Алгоритм составления психологического профиля

1.

Алгоритм составления
психологического профиля

2.

1. Социально-демографические признаки
Пол
Возраст
Национальная принадлежность
Образование
Место жительства
Сфера интересов
Образ жизни
Семейное положение
Краткая история жизни (перечень значительных событий-особенностей детства,
родители; детство (жизнь в семье, какой ребенок по счету, жизнь вне семьи, братья и
сестры, их взаимоотношения и т.д.); школа (специализация школы, любимые предметы,
взаимоотношения со сверстниками, нарушения школьной дисциплины, успехи, оценка
учебной деятельности); учебные заведения (причины поступления, успехи, полученные
знания, умения, навыки, характерные события в 16–19 лет)

3.

2. Внешний вид:
Рост
Телосложение
Астенический — продольные размеры тела преобладают над поперечными.
Для данного типа характерна хрупкая и утонченная фигура.
Нормостенический — пропорциональные размеры тела и правильное их
соотношение. У нормостеников, как правило, хорошо развита мускулатура.
Гиперстенический — поперечные размеры тела больше, чем у нормостеников
и астеников.
лицо (краткий словесный портрет, по возможности особенности
строения лица, цвет глаз, форма лица, нос, цвет волос);
одежда, прическа, косметика, украшения и т. п. (опрятен, стиль,
наличие головного убора и т.д.);
манеры (производит впечатление приятное-неприятное);
голос (приятный-неприятный, сильный, гнусавый и т.д.).

4.

3. Общая характеристика личности.
1) Направленность личности:
доминирующие потребности (физиологические потребности, потребности в самосохранении,
принадлежности к социальной группе, уважении своей личности, самовыражении)
ценности и установки:
а) личностные оценки (ориентация на самосовершенствование, помощь другим людям,
определенную деятельность, удовлетворение своих потребностей);
б) социальные ценности (ориентация на принятые в обществе моральные нормы, обычаи, нравы);
в) материальные ценности (деньги, вещи, собственность);
г) политические ценности (отношение к демократии, политическим партиям, образу жизни в
стране, личные политические взгляды);
д) идейные ценности (мировоззрение, вера в бога, отношение к другим религиям и верующим и
т.д.);
интересы (увлечения и хобби, широта интересов, степень устойчивости интересов);
идеалы (наличие идеала: человека, идеи, поступка человека, литературного героя и т.д.).

5.

2) Характерологические особенности личности:
- отношение к людям (гуманистический и коммуникативный аспекты);
- отношение к труду;
- отношение к вещам и собственности,
- отношение к себе - самосознание, уровень самооценок, притязаний,
самоуважение;
- особенности саморегуляции;
- интеллектуальные, эмоциональные и волевые черты;
- тип самоконтроля (внешний, внутренний)
- свойства характера, выражающие отношения к людям (доброта, отзывчивость,
требовательность, заносчивость и т.д.); труду (трудолюбие, добросовестность,
лень, ответственность и т.д.); вещам (аккуратность, неряшливость и т.д.), самому
себе (тщеславие, честолюбие, самолюбие, гордость, самомнение, скромность и
т.д.)

6.

3) Темперамент и его свойства:
- чувствительность;
- эмоциональная стабильность;
- активность - реактивность;
- пластичность - ригидность;
- экстраверсия - интроверсия.
- общительность (общительный, необщительный, малообщительный, замкнутый; застенчивыйнезастенчивый; осторожный-решительный; склонность к лидерству проявляет-не проявляет);
- эмоциональность (спокойный-раздражительный, невозмутимый-ранимый, сдержанный-возбудимый,
пессимистический-оптимистический).
4) Жизненный опыт и способности:
- уровень культуры;
- профессиональная подготовленность;
- индивидуальные особенности (память, внимание, мышление);
- специальные способности (присущие его виду деятельности).
5)Позиционная характеристика личности.
- статусы в различных группах и коллективах;
- ролевые функции в группах;
- лидерские качества (функциональные и стилевые особенности);
- конформность;
- отношение к значимой информации.

7.

4. Характерные особенности поведения.
1) Поведение:
преобладающее настроение: ровное, приподнятое, угнетенное;
реакция на трудности: растерянность, энергичность, безразличие;
особенности проявления эмоций и чувств (возбуждается легко, средне, быстро; подавляет
раздражение легко, с трудом; переживает неудачи заметно-незаметно, долго-недолго; помнит
обиды долго-недолго; по мелочам расстраивается-не расстраивается и т.п.);
проявление воли (самостоятельный-несамостоятельный, дисциплинированныйнедисциплинированный, решительный-нерешительный, смелый-трусливый и т.д.);
поведение в сложной ситуации (сохраняет спокойствие, теряется, сохраняет логичность и
рассудительность речи и поступков – теряет их и т.д.);
поведение в состоянии опьянения (спокоен, агрессивен, теряет контроль, замыкается в себе,
становится общительным, уединяется; пьет много, средне, мало, пьет много и не пьянеет);
нравственное поведение (соблюдение моральных норм, честность и правдивость. Проявление
мужества в сложных отношениях со старшими и равными).

8.

Особенность невербального поведения — психологическая позиция по отношению к собеседнику
(проявления настороженности, подозрительности, скрытности, нервозности, неестественной
веселости, примитивной бесцеремонности, развязности, воплощенных в позе, жестах, мимике,
пантомимике) и проявление мотивов поведения; уголовные татуировки, близкие преступнику по
духу, специализации, конкретному уголовному делу, отражающие некоторые биографические
данные, свидетельствующие о членстве в определенной преступной среде
2) Стиль общения:
- открытость - защита;
- доверчивость - подозрительность;
- доминантность - подчинение;
- доброжелательность - агрессивность;
- откровенность - игра.
3) Привычки.
4) Типичные позы.
5) Типичная жестикуляция.
6) Характерные особенности мимики.
7) Особенности походки.
8) Темп и интонации речи, акценты.

9.

9) Социальная адаптация:
социальное окружение (взаимоотношения со знакомыми и друзьями, степень
признания со стороны окружающих, степень связи с родственниками);
восприятие социальной ситуации основывается на реальной оценке обстановки; в
действиях преобладает логичность-нелогичность, адаптируется к ситуации быстромедленно;
самооценка (реальная или нереальная оценка своей социальной роли, отношение к
мнению других о своих возможностях, уровень притязаний, уверенность или
неуверенность в себе).
10) Способности:
общие способности (плавность или беглость речи, уровень оперирования цифрами,
богатство воображения, легкость запоминания).
специальные способности (организаторские, педагогические и т.д.); способность
знакомиться, влиять на людей, полнота обобщений, способность разобраться в
людях.
5. Примечание.
6. Используемые методики.

10.

Пример содержания:
• 7. Вывод-заключение.
Иванов А.К, 22 года, мужского пола, национальность, описание
внешности только то, что ярко выделяется, сфера интересов,
значимые достижения, темперамент, харакетер, способности,
особенности поведения, особенности общения и др.

11.

Заголовок:
Психологический профиль на студента
Иванова А.К.
3 курс 1 группа ПД
Составитель: Петрова А.А.

12.

Вахнина В.В., Мальцева Т.В., Михайлова Т.В., Ульянина О.А.
ПРОФАЙЛИНГ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ.
Учебное пособие
М., 2018.
http://yurpsy.com/files/ucheb/profile/profile.htm