Организация деятельности медицинской сестры при реализации стоматологической образовательной программы

1. ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАЗАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЕДЖ» ОТДЕЛ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КАЗАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЕДЖ»
ОТДЕЛ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ПРИ
РЕАЛИЗАЦИИ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Работу выполнила:
Крылова Диляра Тагировна
Группа 48
Руководитель:
Латфуллина Л.Т.
2017г.

2. Актуальность

Актуальность работы
заключается в том, что
кариес зубов и болезни
пародонта являются широко
распространенными
заболеваниями среди
людей любого возраста,
поэтому большое значение
имеет первичная
профилактика этих
заболеваний в детском
возрасте.

3. Цели и задачи

Цель исследования аттестационной работы: обосновать
необходимость проведения и изучить необходимость
стоматологической образовательной программы для учащихся
младших классов в профилактике кариеса зубов и заболеваний
пародонта.
Цель исследования реализуется в следующих задачах:
1. Изучение у учащихся младших классов уровня знаний и навыков в
области профилактической стоматологии.
2. Оценка уровня санитарной стоматологической культуры основных
агентов социализации младших школьников - родителей и учителей.
3. Определение состояния полости рта у младших школьников
г.Бугульма.
4. Оценка эффективности образовательной профилактической
программы на основе изучения динамики изменений в полости рта
младших школьников в результате ее применения.

4.

Объектом исследования являются
младшие школьники и их родители (54
человека), потенциальные пациенты и
педагоги (2 человека).
Предмет исследования –
эффективность стоматологической
образовательной программы.
База исследования – средняя
общеобразовательная школа
№3(СОШ) г. Бугульма, Республика
Татарстан.

5. Методы исследования

1. Теоретический анализ литературы.
2. Социологический метод:
Анкетирование младших школьников – опрошено 54 школьника;
Анкетирование педагогов – опрошено 2 педагога;
Анкетирование родителей – проанкетировано 54 родителя или
законных представителя школьников.
3. Практический метод – определение состояния полости рта у
младших школьников (совместная работа бригады врача и
медсестры).
4.Статистический метод – сбор, обработка и анализ полученных
результатов.

6. Практическое исследование Качество состояния полости рта

По результатам оценки врачомстоматологом по состоянию
полости рта у детей,
проведенным до начала обучения
(октябрь-ноябрь 2015г.) и
дополнительного обследования и
после обучения (март-апрель 2017
г.) можно сказать, что качество
состояния полости рта
улучшилось. Это хорошо видно на
представленной диаграмме 1.
60%
50%
40%
2015-16
2016-17
30%
20%
10%
0%
состояние полости рта
54% - 29 человек
26% - 14 человек
Нуждается в санации полости рта

7.

Анкетирование педагогов и родителей младших школьников
Анализируя полученные данные на
поставленный вопрос «Объясняли
ли Вам медицинские работники,
какие необходимо соблюдать
правила по профилактике кариеса
и как важно соблюдать эти
правила?». Видно, что большинство
участников опроса как в 2015 году,
так и в 2017 году подтвердили, что
медицинскими сестрами ведутся
беседы с детьми родителей по
правилам ухода за полостью рта и
важности соблюдения этих правил.
Причем в 2017 году они практически
приближаются к 100% показателям
(97%).

8. Анкетирование младших школьников и их родителей

1. При ответе на вопрос «Как часто надо менять зубную щетку?» - в 2015 г. отвечали,
что надо менять 1 раз в месяц – 45% - 24 человека, что неправильно. В 2017 год –
надо менять зубную щетку 1 раз в 3 месяца – 95% опрошенных – 51 человек.
2. «Сколько раз в день надо чистить зубы?» - в 2015 году правильно отвечали 80% 43 человека, в 2017 году – 52 человека.
3. После проведения обучения дети и их родители стали более мотивированно
относится к стоматологическому здоровью, считая, что посещения стоматолога
должны быть регулярными – 1 раз в 3 месяца.

9.

Анкетирование
младших
школьников и их
родителей
Наибольшее предпочтение в методах профилактики стоматологических заболеваний
отдается гигиене полости рта, которая включает в себя чистку зубов и полоскание.
После обучения основная масса (83%) опрошенных считает важным посещение
стоматолога с целью профилактики кариеса и заболеваний полости рта.
В 2017 году наблюдается значительный рост показателей после обучения практически по
всем пунктам и отмечается новый вид профилактики – фтор-профилактика.

10. Средства индивидуальной гигиены полости рта

Анкетирование младших школьников и их родителей
Анализируя полученные
данные по средствам гигиены
полости рта, видно, что на
первом месте у опрошенных
стоят зубные пасты, зубные
щетки соответственно и
эликсиры для полоскания
полости рта. Значительное
количество испытуемых
также выделили зубную нить и
жевательную резинку.
Показатели 2017 года по
средствам гигиены полости
рта несколько выше
показателей 2015 года.

11. Факторы, оказывающие влияние на состояние зубов детей – с точки зрения анкетируемых

После обучения
повысились знания у
родителей и их детей по
профилактике
стоматологических
заболеваний. Были особо
выделены такие факторы,
как гигиена полости рта,
питание и экология.

12. Выводы

1. Изучено, что у учащихся младших классов уровень санитарной культуры и навыков не
соответствует требованиям современной профилактической медицины из-за
недостаточности знаний.
2. Оценка уровня санитарной стоматологической культуры у родителей и учителей
повысилась после обучения на специальных уроках, проведенных медицинской сестрой
по профилактической стоматологии.
3. Состояние полости рта у младших школьников улучшилось после обучения и
дополнительного лечения.
Установлена высокая оценка эффективности образовательной профилактической
программы у школьников младших классов:
- снизилась распространенность кариеса зубов;
- улучшилось гигиеническое состояние полости рта.
После обучения уровень подготовки и мотивации педагогов является достаточным для
проведения образовательной стоматологической программы в начальной школе.
Положительные результаты стоматологической образовательной программы у детей
младшего школьного возраста свидетельствуют о целесообразности активного участия
медицинских сестер и педагогов в обучении детей младшего школьного возраста
основным навыкам гигиенического здоровья в данной области.

13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!