Живая речь: норма и реализация

1. ЖИВАЯ РЕЧЬ: НОРМА И РЕАЛИЗАЦИЯ

Н.В.Богданова-Бегларян
(Санкт-Петербург)
2013 г.

2. МЕСТО УСТНОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ РЕЧИ СРЕДИ ТИПОВ РУССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА

Н. В. Богданова
2

3. Типология спонтанных монологов разной степени мотивированности

Н. В. Богданова
3

4. Типология разновидностей устных и письменных монологов, имеющих внешний импульс, с учетом степени их спонтанности и

лингвистической мотивированности
Н. В. Богданова
4

5. Теоретические и прикладные аспекты изучения живой речи

2
3
1
4
11
Живая
речь
10
5
6
9
8
7
Н. В. Богданова
5

6. Теоретические аспекты

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Норма и реализация
Специфика языковой периферии
Специфика спонтанной речи
Интерференция
Социолингвистика
Психолингвистика
Н. В. Богданова
6

7. Прикладные аспекты

Фонетические базы данных
8. Автоматическое распознавание речи
9. Автоматический синтез речи
10. Лингводидактика
11. Звуковой корпус русского языка
7.
Н. В. Богданова
7

8. Лексическая система русского языка

1 «сверхъядро»
2 ядро системы
3 языковая периферия
Н. В. Богданова
8

9. Система и норма в живой речи

Система языка
набор возможностей (то, что «можно сказать»
(Э.Косериу), «что объективно заложено в
языковом материале» (Л.В.Щерба),
«система функциональных
противопоставлений, система <…>
координат, которые указывают открытые и
закрытые пути в речи, понятной данному
коллективу», «техника и эталоны для
соответствующей языковой деятельности»
(Э.Косериу).
Н. В. Богданова
9

10. Норма

общепринятая в данном языке
реализация возможностей системы (то,
что уже «сказано» и по традиции
«говорится» в обществе) (Э.Косериу)
«совокупность явлений, разрешенных
системой языка, отобранных и
закрепленных в речи носителей языка и
являющихся обязательными для всех
владеющих литературным языком в
определенный период времени»
(Л.А.Вербицкая)
Н. В. Богданова
10

11. Система ШИРЕ нормы

«Никогда, ни в какую эпоху не были и
не могли быть использованы до конца
все формальные возможности,
предоставляемые языком»
(Л.А.Булаховский);
«Система языка - это система моделей,
полностью не реализуемая в отдельных
текстах; формальные возможности,
предоставляемые языком, никогда и не
могут быть использованы полностью»
(Фонетика спонтанной речи 1988);
Н. В. Богданова
11

12. Что важнее – система или норма?

«Знание нормы означает более высокую степень
культуры, поскольку оно предполагает
осведомленность не только о возможном, о том,
что можно сказать на данном языке, не нарушая
его функционирования, но также и о том, что
действительно говорится и говорилось, то есть
о традиционной реализации» (Э.Косериу)
«Импровизируемое мною слово <...> уже
существует в потенции в языке <...>, а его
реализация в речи есть факт незначительный по
сравнению с самой возможностью его
образования» (Ф. де Соссюр)
Н. В. Богданова
12

13. Узус

Речевая привычка, речевой обычай
Как и норма, реализует определенные
возможности системы, однако может
при этом не совпадать с нормой
то, что распространено в речи, а
чрезвычайно распространенной может
быть и речевая ошибка
в словаре неправильностей К.П.Зеленецкого
(1885 г.) отмечались неправильные ударения
доку менты вместо докуме нты, зво нит
вместо звони т и др., которые наблюдаются
и в наши дни.
Н. В. Богданова
13

14. Живая речь ставит новые вопросы:

Сколько в языке систем?
Сколько в языке норм?
Что такое ненорма?
Н. В. Богданова
14

15. Сколько в языке систем?

1) в языке существует одна система и
множество подсистем (редких и
сверхчастотных слов, заимствований,
междометий и имен собственных,
разговорной, детской, диалектной,
профессиональной речи и т.п.)
(М.В.Панов). Каждая подсистема - своего
рода модификация основной языковой
системы, обусловленная социальными,
территориальными, культурологическими
и проч. факторами.
Н. В. Богданова
15

16. Сколько в языке систем?

2) в языке существует множество систем - КЛЯ,
того или иного диалекта, РР, языкового ядра и
языковой периферии, просторечия и
разнообразных арго и т.д. - со своим
инвентарем основных языковых единиц и
правилами их функционирования в речи.
Крайнее проявление этой точки зрения –
индивидуалистическая концепция
младограмматиков: «существует столько же
разных языков, сколько говорящих»
(Ж.Вандриес), реален только язык индивида,
все остальное – научная фикция.
Н. В. Богданова
16

17. Принимаемый ответ

Спор во многом терминологичен.
«В языке таким чудесным образом сочетается
индивидуальное со всеобщим, что одинаково
правильно сказать, что весь род человеческий
говорит на одном языке и что каждый человек
обладает своим языком» (В.Гумбольдт).
важность изучения речи индивида: «Каждый
индивид - это не только поле сражения различных,
противоречащих друг другу языковых типов и
речевых навыков, но и постоянный источник
языковой интерференции» (А.Мартине).
Н. В. Богданова
17

18. Сколько в языке норм?

1)
норма, как и система языка, одна, но
существует много узусов - просторечный,
диалектный, профессиональный,
ограниченный территориально или
социально и т.д. Каждый раз узус
определяет степень и направление
отклонения от нормы.
система регистров: в разных
социальных условиях коммуникации мы
переходим с языка на язык (переключаем
регистры) выход на уровень
социолингвистики.
Н. В. Богданова
18

19. Сколько в языке норм?

2) в языке существует своеобразная система норм,
в соответствии с языковыми разновидностями.
«Норма <...> должна быть признана
неотъемлемым качеством любого языкового
идиома, любой языковой системы вне
зависимости от ее общественных функций, ибо в
каждом языковом идиоме, в каждой системе,
включая и диалект, есть традиционные,
установившиеся способы реализации
вариантности данной системы (НОРМА) и
нетрадиционные, отвергнутые коллективом
говорящих (НЕНОРМА)» (Л.П.Ступин).
Н. В. Богданова
19

20. Принимаемый ответ

Спор во многом терминологичен.
В
языке (КЛЯ) – норма кодифицированная,
прескриптивная («норма-эталон»), в речи – норма
реальная, дескриптивная («норма-узус»)
Важность описания (дескрипции) нормы всех
языковых идиомов, что трудно, особенно вне
сравнения с КЛЯ, т.к. «требует <…> временной
ассимиляции с данной средой» (Б.А.Ларин).
Н. В. Богданова
20

21. Ненорма

«Непорядок информативен уже тем, что не сливается с
фоном»; «аномалия заставляет думать (творит мысль) и
действовать (творит жизнь)»; (Н.Д.Арутюнова).
«Норма и ненорма ходят где-то рядом» (Л.Н.Мурзин),
ненорма даже важнее, т.к. норма психологически для
говорящего не существует.
«Истинная культура речи <...> подразумевает не только
знание установленных норм, но и умение осмысленно,
мотивированно нарушать их» (В.Г.Костомаров,
А.А.Леонтьев)
«авторов, вовсе не отступающих от нормы, конечно, не
существует – они были бы невыносимо скучны. <…> Когда
чувство нормы воспитано у человека, тогда-то начинает он
чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от
нее» (Л.В.Щерба)
Н. В. Богданова
21

22.

Текст - одновременно продукт
воспроизводства прежнего состояния языка
(НОРМЫ) и продукт производства его нового
состояния (НЕНОРМЫ).
Воспроизводство нормы стандартность
текста, взаимопонимание говорящих;
Производство ненормы индивидуальность
текста, создающая предпосылки для
развития языка.
Норма пассивна, это только фон, но не
рисунок. Ненорма (антинорма) - движущая
сила в текстообразующих процессах
(Л.Н.Мурзин) важность ее изучения.
Н. В. Богданова
22

23. Операции в области ненормы

Речевые приемы - способствуют достижению
прагматической цели, оцениваются
положительно. Самостоятельная операция,
осуществляемая человеком. Структура четко
очерчена (инверсия, метафора, антитеза, повтор
и др. фигуры речи + языковая игра).
Речевые ошибки - мешают достижению
прагматической цели, оцениваются
отрицательно. Результат сбоя механизма
порождения речи - функционально незначимы,
случайны.
Критерий разграничения – наличие/отсутствие
целесообразности.
Н. В. Богданова
23