Зеркальный проект

1.

Зеркальный проект
Руководитель проекта
Новоженова Мария Владимировна
Учитель физики и биологии СОШ№89
Внеурочные занятия по естествознанию 5 кл.,
участники:
Козьякова Ксения, Джеппарова Камилла,
Шабанова Виктория, Карасев Дмитрий

2. Цели и задачи проекта

Основная идея проекта – создание дружественной
среды для совместной сетевой деятельности
нескольких образовательный учреждений с целью
общения школьников, знакомства с историей,
географией, культурными традициями различных
регионов нашей большой страны, взаимообучения,
совместного обучения, обмена опытом проектной
деятельности.
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

3. Особенности проекта

• Вовлечены школы:
– расположенные географически отдаленно друг
от друга: Санкт-Петербург, Москва, Самара (с.
Екатериновка), Екатеринбург
– разные по формату обучения: средняя школа,
лицей, сельская школа
• Проект многоэтапный и рассчитан на длительный
срок реализации.
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

4. Этап 1 – знакомство

• Создана группа https://vk.com/free_school1
• На первом этапе ребята обменялись настоящими
письмами и оказалось, что эпистолярный жанр
совсем еще не устарел.
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

5. Этап 2 – обмен выставками и проектами

ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

6. Этап 2 – обмен выставками и проектами

ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

7. Этап 2 – обмен выставками и проектами

Отзыв о нашей выставке в Самаре:
«Здравствуйте! Сегодня получили Вашу
посылку!!! Безумная радость у детей!!!
Удивление у окружающих)))) Мы оформили
выставку в кабинете - весь день толпа все
перемены была!!! Какие ваши ребята умнички!!!
Ребус с "битой" и "гирей" покорил даже
старшеклассников!!!))))»
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

8. Этап 3 – экологический

В честь года Экологии мы создали экологические проекты по
теме «Экология большого города». Выставка наших ребят уже
представлена в библиотеке.
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

9. Этап 4 – создание герба школы, геральдика

• На уроках ИЗО ребята 5
классов обсудили
правила создания герба
любого социума
• Акцент был сделан на
формах и цветах гербов
• Изначально было
задумано создать
просто экологический
герб в преддверии лета.
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

10. Этап 4 – герб школы, Экологический флэшмоб

На внеурочном занятии ребята 5
классов во дворе школы провели
экологический флэшмоб. Цветными
мелками
были
нарисованы
различные варианты экологических
гербов.
После уроков многие подходили и
спрашивали,
что
происходит.
Ребята самостоятельно объясняли
цель акции: «В начале лета мы
хотим
привлечь
внимание
к
проблемам экологии».
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

11. Этап 4 – герб школы, Экологический флэшмоб

ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

12. Этап 4 – создание экологического герба школы

Анализ основных ошибок при создании герба (см. картинки):
• Слишком много мелких деталей ---------
• При ксерокопировании все сольется ------------
• Тяжело масштабировать --------------ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

13. Этап 4 – создание экологического герба школы

Требования к гербу:
• Должен содержать основные символы
школы: номер и изображение мудрой
совы
• Должен масштабироваться
• Не должен содержать мелких деталей
• Должен быть контрастным, чтобы было
возможно черно-белое его
использование в документах при
ксерокопировании
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.
Герб школы

14. Этап 4 – интернет-голосование

• В рабочей группе https://vk.com/schooll89 было
организовано интернет-голосование за лучший герб.
• Данный способ выбора победителя очень нравится
современным ребятам.
• На уроках специально просили заглянуть в группу и
проголосовать за понравившуюся работу. При этом
еще раз объяснялись все этапы создания работы.
• Многие ребята захотели участвовать в аналогичном
проекте на следующий год.
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

15. Этап 4 – интернет-голосование

ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

16. Этап 4 – интернет-голосование, победитель

ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

17. Будущее

Предстоит еще много этапов.
Планируется проведение
телемостов, обмен не только
письмами, но и поделками к
праздникам, совместные проекты
(гербарий родного края,
экологическая тропа школы и др.)
ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.

18.

ГБОУ СОШ 89
http://school89.hnet.spb.ru/
учит ель Новоженова М.В.