Похожие презентации:
Развитие физиологического дыхания
1.
Цель: развитие физиологического дыханияВДОХ НОСОМ, ВЫДОХ ЧЕРЕЗ ГУБЫ «ТРУБОЧКУ»
(вытянутые губы «хобот слонёнка», щёки стараемся не надувать).
УЧИТЬСЯ ДЕРЖАТЬ ПАЛОЧКУ С «МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ»
ПЕРЕД ГУБАМИ, А НЕ ПЕРЕД ГЛАЗАМИ.
«МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ»
2.
3.
4.
5.
Движения языком вперед (тянуть как можно дальше) –назад в полость рта, ка можно глубже, к маленькому язычку.
6.
7.
8.
Узкий кончик языка высунуть изо рта,Быстро двигать им из одного уголка рта в
другой,не касаясь им губ. Нижняя челюсть
остается неподвижной.
МЫ, КАК ЗМЕЙКА, ЯЗЫЧКОМ –
НАПУГАЕМ ВСЕХ КРУГОМ!
СПРЯЧЕМ ЯЗЫЧОК….
ОПЯТЬ НАЧИНАЕМ ВСЕХ ПУГАТЬ!!!
9.
ЗМЕЙКА - КАМЕНЬ10.
«БЛИНЧИК»Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в
спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы
нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы
11.
«ПОПАДИ МЯЧИКОМ В КОРОБКУ»Вдохнуть носом, затем на выдохе бросить мяч в коробку, при этом произносить громко слоги:
«ЛЛЛЛЫЫЫЫЫ» (О,У,Э)
«ЛЛЛЛААААА»
«ЫЫЛЛЛЛЫЫЫ»
«ААЛЛЛЛАААА»(О,У,Э)
Цель. Учить детей делать вдох носом,
а выдох с чётким произношением
звука.
Выработка дифференцированного
дыхания, развитие силы голоса.
12.
13.
БЕЛАЯ ЧИСТОГОВОРКА♦ Ло-ло-ло, ло-ло-ло, всё на улице бело.
♦ Ла-ла-ла, ла-ла-ла, клумба под окном бела.
♦ Ол-ол-ол, ол-ол-ол, белым стал зелёный стол.
♦ Ала-ала-ала-ала, белой и скамейка стала.
♦ Лы-лы-лы, лы-лы-лы, все тропиночки белы.
♦ Ло-ло-ло, ло-ло-ло, в окнах белое стекло.
14.
губы в улыбкеприоткрыть рот
произнести "а-а" и прикусить широкий кончик языка (поймали мышку за хвостик)
15.
Ребенок делает упражнение «ИНДЮК":высунутый широкий язык на звуке «А» выполняет движения вперед-назад,
скользя по твердому небу.
16.
ИНДЮКбла-бла
17.
18.
ПОВТОРЯТЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПО 3 РАЗА,ЧЁТКО ПРОГОВАРИВАЯ ЗВУК /Л/19.
20.
21.
Солнышко(а) лучисто(а)еУлыбнуло(а)сь весело(а),
По(а)то(а)му ч(ш)то
мамо(а)чке
Мы запели песе(и)нку.
Припев:
МИНУС
Песенку такую:
Ля-ля-ля!
Песенку простую:
Ля-ля-ля!
УЧИТЬ 1 КУПЛЕТ
Педагогика