Влияние жаргонизмов на речь подростков

1.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ТЕМА: ВЛИЯНИЕРАБОТА
ЖАРГОНИЗМОВ НА РЕЧЬ
ПОДРОСТКОВ.
Автор
работы:
Тищенко Дмитрий
Витальевич
Руководитель
:
Симанчук Наталья
Ивановна

2.

В данной работе поднимается проблема употребления в русском языке
жаргонных слов.
Актуальность темы заключается в активном использовании сленга в речи
учащихся.
Из темы вытекает проблема: жаргонизмы в речи нынешних подростков.
Цель нашего исследования:
изучить особенности речи современных школьников.
Объект исследования - языковая среда учащиеся 9-х классов нашей школы.
Предмет исследования - молодёжный жаргон учащихся Лицея №27 .

3.

В ходе исследования решались следующие задачи:
• Изучить теоретический материал по данной теме,
используя разные источники ( книги, журналы, интернет ) ;
• Выяснить причины и влияние жаргонизма в речи подростков.
• Продумать вопросы анкеты, провести
анкетирование.
• Обработать результаты
анкетирования.
• Составить словарь
жаргонизмов.

4.

Методы
исследования:
• Теоретический анализ литературы, изучение материалов и разных источников.
• Практическое
исследование.
Гипотеза - Предполагаю, что влияние жаргонизма в речи
подростков связано с тем, что помогают ярче выразить чувства,
настроения и мысли. Жаргонные слова составляют смысловые
группы, связанные с жизнью и деятельностью школьников.

5.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Жаргон — социальная разновидность речи, используемая преимущественно
в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной
группой, объединяющей людей по признаку профессии, положения в
обществе, интересов или возраста.

6.

ВИДЫ ЖАРГОНИЗМОВ
• Армейский жаргон
• Журналистский жаргон
• Компьютерный сленг
• Игровой жаргон
• Сетевой жаргон
• Молодёжный сленг
• Радиолюбительский жаргон
• Уголовный жаргон

7.

ПРИЧИНЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ
1. Жаргонизм в речи подростков
делает речь более понятной и
краткой.
2. Жаргонизм помогает выделиться
подростку, стать необычным в его
обществе.
3. Жаргон - способ прикрыть
свою безграмотность и
скудность языка.

8.

АНКЕТИРОВАНИЕ
1.Какие жаргонизмы вы используете в своей
речи?
2. Почему вы используете нелитературную
речь?
3. С какой целью вы используете
жаргонизм?
4. Могли бы вы обойтись без жаргона?
5. Источники пополнения
жаргонизмов?

9.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ

10.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ

11.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ

12.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ

13.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате проделанной работе мы пришли к
выводу:
• Молодёжь использует жаргонизмы, чтобы сделать свою речь более
выразительной и краткой, проявить индивидуальность.
• Молодёжь являясь преимущественным количеством носителей жаргона,
делает его элементом нынешней культуры, который в свою очередь делает
его престижным и необходимым для самовыражения
• Жаргон школьников строится на литературном языке путем переосмысления,
звукового искажения а также усвоением различных инослов.
таким образом, гипотеза о том, что влияние жаргонизма на речи подростков
связано желание выделится среди людей, упростить общение сверстниками,
жаргонные слова составляют смысловые группы, связанные с деятельностью
подростков подтвердилась.

14.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Береговая З. М. Молодежный сленг: формирование и функционирование //
Вопросы языкознания.- М.: 2006, № 3.
2. Вальтов Х., Мокиенко В. М., Никитина Т. Г. Толковый словарь русского
школьного и студенческого жаргона. – М.: АСТ, 2005.
3. Виноградов В.В. Избранные труды. История русского литературного языка / В.В.
Виноградов. - М., 1978.
4. Грачёв М. А. Словарь современного молодёжного жаргона. М.: Эксмо, 2006.
5. Горбачевич К.С. «Особенности молодёжного жаргона». //РЯШ. 2001г.
6. Даль, В.И. Иллюстрированный толковый словарь живого великорусского языка
/ В.И. Даль; Под ред. В.П. Бутромеев. - М.: Олма Медиа Гр., 2013.
7. Лингвистический энциклопедический словарь / ред. В.Н. Ярцевой. - М., 1990.
8. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и
фразеологических выражений. — 4-е изд., М.: Высшая школа, 2003.
9. Стенин И.А. «Словарь молодёжного жаргона». Воронеж.: 2004г.
10. Скворцов Л. И. «Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи». М.:
2001г.