5 урок Перед вами дилемма. СПП с последовательным подчинением

1.

Урок русского языка в 9 классе
Перед вами дилемма. СПП с
последовательным подчинением

2. Сегодня на уроке:

- узнаете особенности СПП с
последовательным подчинением
придаточных;
- сможете исправить все допущенные
недочёты в тексте;
- будете определять основную мысль
текста, опираясь на его структуру;
- сможете объяснить применение
автором парцелляции в тексте.

3.

Обратимся к эпиграфу
В процессе поиска бывают и удачи, и
промахи. Не ошибается лишь тот, кто
ничего не делает.
Н.А. Назарбаев

4.

Прочитайте текст. Найдите в нём предложение,
нарушающее смысл. Расставьте недостающие знаки
препинания.
Всякий раз когда стоишь перед выбором будь
внимателен. Не выбирай то что удобно, комфортно,
респектабельно, признано обществом, почётно.
Выбирай потому что ты должен сделать выбор.
Выбирай то что находит отклик в твоём сердце.
Выбирай то что ты хотел бы сделать. Невзирая ни на
какие последствия.

5.

Выделенное предложение нарушает смысл текста.
Всякий раз когда стоишь перед выбором будь
внимателен. Не выбирай то что удобно, комфортно,
респектабельно, признано обществом, почётно.
Выбирай, потому что ты должен сделать
выбор. Выбирай то что находит отклик в твоём
сердце. Выбирай то что ты хотел бы сделать.
Невзирая ни на какие последствия.

6.

Проверим постановку знаков препинания
Всякий раз, когда стоишь перед
выбором, будь внимателен. Не выбирай
то, что удобно, комфортно,
респектабельно, признано обществом,
почётно. Выбирай, потому что ты
должен сделать выбор. Выбирай то,
что находит отклик в твоём сердце.
Выбирай то, что ты хотел бы сделать.
Невзирая ни на какие последствия.

7.

Найдите предложение, в котором выражена
основная мысль текста.
Всякий раз, когда стоишь перед выбором,
будь внимателен. Не выбирай то, что удобно,
комфортно, респектабельно, признано
обществом, почётно.
Выбирай, потому что ты должен сделать
выбор.
Выбирай то, что находит отклик в
твоём сердце.
Выбирай то, что ты хотел бы сделать.
Невзирая ни на какие последствия.

8.

Приведите аргументы в пользу тезиса.
Выбирай то, что находит отклик в
твоем сердце.

9.

Найдите в тексте парцелляцию. С какой
целью её использует автор?
Всякий раз, когда стоишь перед выбором, будь внимателен.
Не выбирай то, что удобно, комфортно, респектабельно,
признано обществом, почётно. Выбирай, потому что ты должен
сделать выбор. Выбирай то, что находит отклик в твоём сердце.
Выбирай то, что ты хотел бы сделать. Невзирая ни на какие
последствия.
Парцелляция — это фигура речи, которая
представляет собой процесс разделения
высказывания на две и более самостоятельные
фразы.

10.

Проверяем работу
Всякий раз, когда стоишь перед выбором, будь внимателен.
Не выбирай то, что удобно, комфортно, респектабельно,
признано обществом, почётно. Выбирай, потому что ты должен
сделать выбор. Выбирай то, что находит отклик в твоём сердце.
Выбирай то, что ты хотел бы сделать. Невзирая ни на
какие последствия.
Парцеллированная конструкция
использована с целью подчеркивания основной
мысли текста, позиции автора.

11.

Эрудит
Ответьте на вопросы.
1. Как называется предложение, в котором есть
две и более грамматические основы?
2. Как называется предложение, в котором
выделяют главную и придаточную части?
3. В каком предложении несколько придаточных
частей относятся к одному и тому же слову в
главной?
4. В каком предложении несколько придаточных
относятся к разным словам в главном
предложении?

12.

Проверьте себя
1. Как называется предложение, в котором есть две и
более грамматические основы? Сложное
2. Как называется предложение, в котором выделяют
главную и придаточную части? СПП
3. В каком предложении несколько придаточных частей
относятся к одному и тому же слову в главной? СПП с
однородным подчинением
4. В каком предложении несколько придаточных
относятся к разным словам в главном предложении?
СПП с параллельным подчинением

13.

Найдите грамматическую основу в предложении,
определите вид предложения.
Выбирай то, что находит отклик
в твоём сердце.

14.

Проверь себя
Выбирай то, что находит отклик в твоём
сердце. СПП с придаточным
изъяснительным предложением.
[ = ], (что = ).

15.

Найдите СПП с придаточным
определительным.
A.Небо отражалось в глазах, что были у неё
пронзительно синими.
B.За работой мы не и заметили, как быстро
пролетело время.
C.Мы хотим, чтобы радость вошла в каждый дом.

16.

Найдите СПП с придаточным
изъяснительным.
1. И через силу скачет конь туда, где светится огонь.
(М. Лермонтов)
2. Мы хотим, чтобы радость вошла в каждый дом.
(Юрий Каменецкий).
3. Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.
(И. Крылов)

17.

Проверьте себя
1. И через силу скачет конь туда, где светится огонь.
(М. Лермонтов).
2. Мы хотим, чтобы радость вошла в каждый дом.
(Юрий Каменецкий)
3. Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. (И.
Крылов)

18.

СПП с последовательным подчинением придаточных
Последовательное подчинение — это подчинение, при
котором каждое последующее придаточное предложение зависит от
предыдущего.
что?
Людмила Афанасьевна непреклонно считала, что всякий
при каком условии?
ущерб оправдан, если спасается жизнь. (А.И. Солженицын)
Порядок частей предложения не имеет значения:
придаточные предложения могут находиться перед
главным.
(Когда я однажды дерзнул намекнуть ей), (что в моем сердце
что-то неладно), [она назвала меня нахалом и фыркнула мне в
лицо].
(А.П. Чехов. «Исповедь»)

19.

Расставьте недостающие знаки препинания,
определите тип подчинения придаточных.
1. Было так тихо что слышно как внизу в пустых
комнатах стучат ходики. (К.Г. Паустовский).
2. Духовная культура человека будет неполной
если он не обладает знаниями которые являются
основой моральной культуры. (В.А. Сухомлинский)

20.

Проверьте себя
как?
что?
1. Было так тихо, что слышно, как внизу, в пустых
комнатах, стучат ходики. (К.Г. Паустовский).
СПП с последовательным подчинением придаточных
2. Духовная культура человека будет неполной,
при каком условии?
какими?
если он не обладает знаниями, которые являются
основой моральной культуры. (В.А. Сухомлинский)
СПП с последовательным подчинением придаточных

21.

Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие
знаки препинания, определите тип подчинения придаточных и
составьте схему сложного предложения.
Ди…е…а возника..т тогда когда оба
взаим..исключающих в..рианта решения дают
человеку определе…ые блага которые с его
точки зрения равн..значны.

22.

Проверьте себя
когда?
Дилемма возникает тогда, когда оба
взаимоисключающих варианта решения дают
какие?
человеку определенные блага, которые, с его точки
зрения, равнозначны.
СПП с последовательным подчинением
придаточных
[- =], (когда - =), (которые =).

23.

Итоги урока:
- узнали особенности СПП с
последовательным подчинением
придаточных;
- исправили все допущенные
недочёты в тексте;
- определили основную мысль текста,
опираясь на его структуру;
- объяснили применение автором
парцелляции в тексте.