Нравственные проблемы рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»

1.

Нравственные
проблемы
рассказа В. Г.
Распутина
«Уроки
французского».

2.

Запишите тему урока и эпиграф в
тетради.

3.

Чем человек умнее и
добрее, тем больше он
замечает добра в
людях.
Л.Н.Толстой

4.

• Я написал этот
рассказ в надежде,
что преподанные
мне в своё время
уроки лягут на душу
как маленького,так и
взрослого читателя.
• В. Г. Распутин

5. Лидия Михайловна Молокова

• настоящая учительница В.Г. Распутина прототип героини в рассказе "Уроки
французского".

6. Проблема - это  в широком смысле сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения.

Проблема - это в широком смысле сложный
теоретический или практический вопрос,
требующий изучения, разрешения.
Виды проблем:
• -нравственные;
• -экологические;
• -социальные;
• -философские;
• -психологические

7. Какие проблемы автор поднимает в своем рассказе ? Запишите в тетрадь.

а) жестокость среди сверстников;
• б) проблема одиночества;
• в) взаимоотношения младших и
старших;
• г) проблема войны и детей;
• д) проблема человеколюбия, доброты;
• е) проблема нравственного выбора;
• ж) проблема неуспеваемости в школе.

8. Словарная работа

• Этика – 1)философское учение о
морали, ее развитии, нормах и роли
в обществе; 2)совокупность норм
поведения.
• Нравственность – правила,
определяющие поведение,
качества, необходимые человеку в
обществе.
• Гуманизм – человечность в
отношении к людям,
человеколюбие.

9. Главный герой рассказа.

10. Характеристика главного героя:

• ЧЕСТНОСТЬ
• УПОРСТВО
• СМЕЛОСТЬ
• СТОЙКОСТЬ
• ВОЛЯ
• САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

11.

• « Я нагнулся, тихонько
ударил по ближней монете…но опустить уже ее
не успел: кто-то вдруг
сильно поддал мне сзади
коленом, и я неловко,
склоненной вниз головой,
ткнулся в землю. Вокруг
засмеялись».

12. Лидия Михайловна:

• СМЕЛОСТЬ
• ЧУВСТВО
СОБСТВЕННОГО
ДОСТОИНСТВА
• ЧЕСТНОСТЬ
• ДОБРОТА
• МИЛОСЕРДИЕ
• ЧУТКОСТЬ
• ЩЕДРОСТЬ
• ОТЗЫВЧИВОСТЬ

13. Задание Напишите развернутые ответы на вопросы в тетради.

- А в чем заключается, повашему, нравственная
проблема рассказа?
• - Какие герои стояли перед
нравственным выбором?

14. Задание

- Почему рассказ называется
«Уроки французского»?
- Можно ли назвать уроки
французского языка уроками
жизни, доброты?