Нарушение зрения

1.

Нарушение зрения
Работу выполнили
студенты группы Ф33 Ромашов Артем и
Черных Даниил

2.

Нарушение зрения - это:
• Снижение способности видеть до такой степени, что
вызывает проблемы, не устраняемые обычными
способами, такими как очки или лекарства.
• Глазные нарушения, которые могут привести к
нарушениям зрения могут включать в себя
дегенерацию сетчатки, альбинизм, катаракты,
глаукомы, мышечные проблемы, которые приводят к
нарушениям зрения, расстройства роговицы,
диабетическую ретинопатию, врождённые пороки и
инфекции.

3.

Из-за чего может быть нарушение
зрения ?
• Нарушение зрения может быть из-за болезни, травмы, врождённых или
дегенеративных заболеваний. Эта потеря зрения, как правило,
определяется как:
• Острота зрения с коррекцией менее 20/60, или значительный дефект
центрального поля.
• Значительный одноимённый или разноимённый двусторонний
визуальный дефект периферического поля, включающий дефект поля
или общее сжатия или сужение поля.
• Пониженный пик контрастной чувствительности с любым из указанных
выше условий.

4.

Учёные:
• Учёные компании Science Corporation. Создали имплант PRIMA,
который представляет собой зрительный протез. Клинические
испытания показали, что все 38 пациентов, которым вживили это
устройство, смогли читать и чётко распознавать лица.
• Марк Хумаюн, биомедицинский инженер из Университета Южной
Калифорнии. Проводил опыты по электрической стимуляции сетчатки
незрячих людей. Его команда добилась точной стимуляции, в результате
которой нейроны генерировали не просто вспышки, а очертания
предметов.
• Илон Маск, бизнесмен, анонсировал устройство Blindsight от Neuralink.
С его помощью, по замыслу Маска, смогут видеть люди, потерявшие оба
глаза и зрительный нерв.

5.

Причины нарушения зрения:
• К числу основных причин нарушений зрения и
слепоты в мире относятся:
• аномалии рефракции;
• катаракта;
• диабетическая ретинопатия;
• глаукома;
• возрастная макулярная дегенерация.

6.

Спец. условия обучения:
• Дети с нарушением зрения могут обучаться в специальных школах, например:
• Школы-интернаты. В таких заведениях ученики не только занимаются, но и могут
оставаться на ночь. Часто это связано с тем, что в регионе есть только одна
специализированная школа, и возить ребёнка каждый день издалека сложно.
• Коррекционные школы III–IV вида. В них применяют специальные формы и методы
работы, оригинальные учебники и пособия, тифлотехнику. Образовательную
программу изменяют в соответствии с потребностями учеников, а в классах учится
меньше ребят, чем в общеобразовательных школах.
• Инклюзивные образовательные учреждения. В них дети, независимо от наличия или
отсутствия особенностей развития, учатся вместе. Таким образом ребёнок
социализируется и получает навыки самостоятельной жизни в обществе.