Русский язык 2 класс №5

1.

Русский язык
2 класс
№5

2.

Классная работа

3.

Минутка чистописания
Фе
Ма
Цц
Аа

4.

ЗАПОМНИ
ТЕКСТ
Заголовок
ТЕМА
.
Текст состоит из нескольких предложений.
Предложения в тексте объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу.
К тексту можно подобрать заголовок.
.

5.

Упр. 9 (с. 14)
Прочитайте. Сравните записи. В какой из них даны
слова, в какой - текст, а в какой - не связанные по
смыслу предложения?
1. Сентябрь, улетать, в, дождь, жёлтый, рябина, птицы.
2. Прилетели зимние гости — свиристели. Рыба перед
дождём лучше ловится.
3. Стайка свиристелей расселась на ветвях рябины.
Пёрышки у них были коричневато-розовые. Крылья и
хвост чёрные с белыми, жёлтыми и малиновыми
полосками. Особенно хорош был пушистый хохолок на
голове.
(по Г. Скребицкому)

6.

Упр. 9 (с. 14)
Прочитайте. Сравните записи. В какой из них даны
слова, в какой - текст, а в какой - не связанные по
(по Г. Скребицкому)
смыслу предложения?
1. Сентябрь, улетать, в, дождь, жёлтый, рябина, птицы.
2. Прилетели зимние гости — свиристели. Рыба перед
дождём лучше ловится.
В
первой
записи
даны
просто
слова,
3. Стайка свиристелей расселась на ветвях рябины.
не
связанные
между
собой
по
смыслу.
Пёрышки у них были коричневато-розовые. Крылья и
хвост чёрные с белыми, жёлтыми и малиновыми
полосками. Особенно хорош был пушистый хохолок на
голове.
М
Е
Я
Р
Е
В
ПРО

7.

Упр. 9 (с. 14)
Прочитайте. Сравните записи. В какой из них даны
слова, в какой - текст, а в какой - не связанные по
(по Г. Скребицкому)
смыслу предложения?
1. Сентябрь, улетать, в, дождь, жёлтый, рябина, птицы.
2. Прилетели зимние гости — свиристели. Рыба перед
дождём лучше ловится.
3. СтайкаВо
свиристелей
расселась
на ветвях рябины.
второй записи
– не связанные
Пёрышки у них
коричневато-розовые.
побыли
смыслу
предложения. Крылья и
хвост чёрные
с
белыми,
жёлтыми
и
малиновыми
В одном предложении говорится
полосками.
Особенно
хорош
был
пушистый
хохолок
на
о свиристелях, в другом – о ловле рыбы.
голове.
М
Е
Я
Р
Е
В
ПРО

8.

Упр. 9 (с. 14)
Прочитайте. Сравните записи. В какой из них даны
слова, в какой - текст, а в какой - не связанные по
(по Г. Скребицкому)
смыслу предложения?
1. Сентябрь, улетать,
в, дождь,
рябина,что
птицы.
В третьей
записижёлтый,
– текст, потому
предложения
объединены
общей темой
2. Прилетели
зимние гости
— свиристели.
Рыба иперед
связаны друг с другом по смыслу.
дождём лучше ловится.
3. Стайка свиристелей расселась на ветвях рябины.
Пёрышки у них были коричневато-розовые. Крылья и
хвост чёрные с белыми, жёлтыми и малиновыми
полосками. Особенно хорош был пушистый хохолок на
голове.
М
Е
Я
Р
Е
В
ПРО

9.

Упр. 9 (с. 14)
Прочитайте, о ком говорится в тексте. Какой темой
можно объединить все предложения? Придумайте к
тексту заголовок.
1. Сентябрь, улетать, в, дождь, жёлтый, рябина, птицы.
2. Прилетели зимние гости — свиристели. Рыба перед
дождём лучше ловится.
3. Стайка свиристелей расселась на ветвях рябины.
Пёрышки у них были коричневато-розовые. Крылья и
хвост чёрные с белыми, жёлтыми и малиновыми
полосками. Особенно хорош был пушистый хохолок на
(по Г. Скребицкому)
голове.

10.

Упр. 9 (с. 14)
Прочитайте. Сравните записи. В какой из них даны
слова, в какой - текст, а в какой - не связанные по
(по Г. Скребицкому)
смыслу предложения?
1. Сентябрь, улетать, в, дождь, жёлтый, рябина, птицы.
2. Прилетели зимние гости — свиристели. Рыба перед
В тексте
говорится о свиристелях.
дождём лучше
ловится.
описание
внешнего
видарябины.
этих
3. Стайка Даётся
свиристелей
расселась
на ветвях
Поэтому
можно назватьКрылья
текст и
Пёрышки уптиц.
них были
коричневато-розовые.
«Свиристели».
хвост чёрные с белыми,
жёлтыми и малиновыми
полосками. Особенно хорош был пушистый хохолок на
голове.
М
Е
Я
Р
Е
В
ПРО

11.

Упр. 9 (с. 14)
Спишите первое предложение текста. Проверьте себя.
1. Сентябрь, улетать, в, дождь, жёлтый, рябина, птицы.
2. Прилетели зимние гости — свиристели. Рыба перед
дождём лучше ловится.
3. Стайка свиристелей расселась на ветвях рябины.
Пёрышки у них были коричневато-розовые. Крылья и
хвост чёрные с белыми, жёлтыми и малиновыми
полосками. Особенно хорош был пушистый хохолок на
(по Г. Скребицкому)
голове.

12.

Упр. 9 (с. 14)
Спишите первое предложение текста. Проверьте себя.
Свиристели
ТЕКСТ
Стайка свиристелей расселась на ветвях
рябины. Пёрышки у них были коричневаторозовые. Крылья и хвост чёрные с белыми,
жёлтыми и малиновыми полосками. Особенно
хорош был пушистый хохолок на голове.
(по Г. Скребицкому)

13.

Упр. 9 (с. 14)
Спишите первое предложение текста. Проверьте себя.
Упр.9
Стайка свиристелей расселасw на ветвях рябины.
М
Е
Я
Р
Е
В
ПРО

14.

кото
А
Г
Физминутка
О
Й
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть.
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много.
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.

15.

Можно ли данную запись назвать текстом? Докажите.
Пуськи бятые
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые.
От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!
Л. Петрушевская

16.

Можно ли данную запись назвать текстом? Докажите.
Пуськи бятые
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые.
От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!
Л. Петрушевская
Эту запись можно назвать
текстом потому, что она состоит
из нескольких предложений,
объединенных общей темой (о
Калушах, калушатах и бутявке).
Предложения связаны по
смыслу (прослеживается
история, хотя и написана на
несуществующем языке).
Запись имеет заголовок
"Пуськи бятые").
Это сказка имеет сюжет:
сказка явно имеет сюжет: некая
Калуша с детьми калушатами
стрямкали бутявку, вычучили
её и подудонились от всего
этого, и бутявка тоже
действует.
М
Е
Я
Р
Е
В
ПРО

17.

Самостоятельная работа
Составьте текст из слов. Озвучьте свой текст. Объясните, почему его
можно назвать текстом? Добавьте другие слова при необходимости.
компьютер
упала
песок

18.

Оцени себя

19.

Домашнее задание
Составьте текст из пяти
предложений. Запишите.