Жан Жак Руссо

1. «Воспитание человека начинается с его рождения. Он ещё не говорит, ещё не слушает, но уже учится. Опыт предшествует обучению.»

Жак Жак Руссо

2.

Жан-Жак Руссо — педагог
Жан-Жак Руссо (1712–1778) —
выдающийся
философ,
мыслитель эпохи Просвещения,
чьи педагогические идеи оказали
большое влияние на развитие
педагогики и воспитания.
Основные работы:
1750 — «Рассуждения о науках и
искусствах» (трактат).
1761 — «Новая Элоиза»(роман).
1762 — «Эмиль, или О
воспитании» (роман-трактат).
1772 — «Исповедь».

3. По мнению Руссо, время воспитания в соответствии с природными особенностями детей делится на 4 периода: младенчество — от

рождения до 2 лет;
детство — от 2 до 12 лет;
отрочество — от 12 до 15 лет;
юношество — от 15 до вступления в
брак.
В каждом возрасте природные задатки
проявляются по-разному, меняются с
годами потребности ребенка. На
примере взросления Эмиля Ж.Ж. Руссо
подробно описывает цели и задачи
воспитания
в
каждом
возрасте.

4. Основные идеи

1. Естественное
воспитание
Руссо выступал за воспитание в
соответствии с "естественным
состоянием" человека, свободным
от искусственных социальных
условностей. Он считал, что
ребёнок рождается добрым и
способным
к
развитию,
а
воспитание должно помогать
раскрыть эту природу, а не
подавлять её.

5. 2. Воспитание через опыт

По мнению Руссо, дети учатся
лучше всего через собственный
опыт
и
взаимодействие
с
окружающим
миром.
Это
опровергало
тогдашнее
доминирование
формального
заучивания и насилия в обучении.
Он предлагал развивать внимание
к природе, наблюдательность и
практические навыки.

6. 3. Свобода и воля ребёнка

Он
подчеркивал
важность
свободы в воспитании. Ребёнок
не должен быть слепо подчинён
взрослому,
а
наоборот
—
необходимо создавать условия, в
которых он может свободно
развиваться
и
проявлять
инициативу.

7. 4. Ступенчатость воспитания

Руссо делил детство на этапы —
младенчество,
детство,
подростковый возраст — и
каждый период требовал особого
подхода. Например, маленьким
детям нужно заботиться о
здоровье и свободе, подросткам
— развивать разум и мораль.

8. 5. Образование как воспитание человека

Главная цель воспитания — не
просто передача знаний, а
формирование
морального
и
гармоничного
человека,
способного жить в обществе,
сохраняя
уникальность
и
добродетели.

9. «Эмиль, или О воспитании» — главный труд Руссо, в котором он подробно излагает свои педагогические взгляды через пример

воспитания мальчика Эмиля. Эта книга
стала классикой педагогической мысли
и оказала влияние на развитие
гуманистического и естественного
подходов
к
воспитанию.
В «Эмиль или О воспитании» Руссо
заявлял: «Труд есть неизбежная
обязанность
для
общественного
человека.
Всякий
праздный
гражданин – богатый или бедный,
сильный или слабый – есть плут».