Шаблон презентации

1.

Привет!

2.

Проверим домашнее задание!

3.

Впишите тему урока

4.

Цели на урок
Впишите цель урока №1
Впишите цель урока №2
Впишите цель урока №3

5.

Введите Заголовок
Научный факт — это объективное отражение в сознании человека сущности изучаемого
предмета или явления, описанного, доказанного им. Нужно отличать объективный факт
(реально существующий предмет, явление и т.д.) и научный факт (подтвержденное знание
в результате научной деятельности).
Впишите текст.

6.

Введите Заголовок
Первооткрыватель кислорода – Джозеф Пристли – считал, что обнаружил и выделил
составную часть воздуха. Точку в определении природы кислорода смог поставить Антуан
Лавуазье. Он провел серию опытов, доказывающих химическую реакцию в процессах
горения.
Впишите текст.
Представь, что ты смотришь фильм, в котором главный герой спасается от погони по крышам
домов. Он замечает, что между соседними домами натянут крепкий металлический трос.

7.

Какие события, произошедшие в мире в период с 1900 по 1940 годы,
оказали самое большое влияние на дальнейшую мировую историю?

8.

Введите Заголовок
Введите текст
Вставьте картинку
Введите текст

9.

Введите Заголовок
Добавьте описание картинок.

10.

Введите Заголовок
На наклонной плоскости с углом α = 4°
находится тележка.
Добавьте описание картинки или
задание.

11.

Введите Заголовок
Член предложения
Вопросы
Часть речи
Подлежащее
Впишите текст в ячейки или
заполните их на уроке.
Существительное, личное
местоимение в Им. п.
Что делать? Каков?
Кто такой? Что такое?
Обстоятельство
Наречие, деепричастие,
существительное

12.

Введите Заголовок
впишите текст, добавьте
или удалите элементы
впишите текст, добавьте
или удалите элементы
впишите текст, добавьте
или удалите элементы
впишите текст, добавьте
или удалите элементы

13.

Введите Заголовок
Тезис
Аргумент 1
Аргумент 2
Позиция автора
Впишите текст, добавьте или
удалите элементы

14.

Введите Заголовок
1.
6.
Впишите текст
2.
3.
5.
4.

15.

Введите Заголовок
2
впишите текст
1
впишите текст
2
впишите текст

16.

Впишите текст
Место для решения на уроке можно оставить пустым.

17.

Впишите текст
Место для решения можно оставить
пустым.
Место для чертежа можно оставить
пустым.

18.

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Прорыв блокады Ленинграда
1558 г.
Начало Ливонской войны
1825 г.
Образование СССР
1861 г.
Отмена крепостного права
1922 г.
Впишите текст
1943 г.

19.

Соотнеси термины с их определениями.
Впишите задание.
Кредит
это ссуда (то есть деньги), предоставляемая кредитором
заёмщику под проценты
Заемщик
Кредитор
организация или физическое лицо, берущее кредит в
банке
впишите текст, добавьте или удалите элементы

20.

На наклонной плоскости с углом α = 4° находится тележка, к которой горизонтально
прикреплена ракета от фейерверка, выступающая как реактивный двигатель. Масса
тележки с ракетой равна m = 80 кг.
Перемещение
Длину траектории, по которой двигалось тело в течение
какого-то промежутка времени, называют путем, пройденным
за этот промежуток времени.
Поступательное движение
Длину траектории, по которой двигалось тело в течение
какого-то промежутка времени, называют путем, пройденным
за этот промежуток времени.
Впишите текст, добавьте или удалите элементы
Пройденный путь

21.

Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Создание группы “Освобождение труда”
Основание Санкт-Петербурга
Столетняя война
Впишите текст, добавьте или удалите элементы

22.

Задача 4. На наклонной плоскости с углом α = 4° находится тележка, к которой
горизонтально прикреплена ракета от фейерверка, выступающая как реактивный
двигатель. Масса тележки с ракетой равна m = 80 кг.
Вставьте картинку
Вставьте картинку
Вставьте картинку
На наклонной плоскости с углом
α = 4° находится тележка
Впишите описание картинки или
задание
На наклонной плоскости с углом
α = 4° находится тележка

23.

Банк – это финансовый институт, осуществляющий операции с
деньгами, предоставляющий финансовые услуги предприятиям,
гражданам и другим банкам.
Впишите утверждение или вопрос.

24.

Подведём итоги:
Впишите цель урока №1
Впишите цель урока №2
Впишите цель урока №3

25.

Домашнее задание
на следующий урок

26.

До встречи!