Презентация (финал)

1. Индивидуальный проект

Тема: «Значение иммунной
системы и факторы влияющие на
её нарушение»
Проект сделал ученик 9 «В» класса
Тупицин Владислав Владимирович

2.

Обоснование выбора темы
Иммунная система — это не просто «щит» от болезней.
Это наша внутренняя армия, разведка, служба
безопасности и система восстановления, работающая
круглосуточно. От ее правильной и слаженной
деятельности зависит не только наша способность
противостоять вирусам и бактериям, но и
эффективность вакцин, скорость заживления ран, борьба
с раковыми клетками и даже здоровое старение. Я
выбрал эту тему, основываясь на собственных
наблюдениях за своим здоровьем и здоровьем своих
знакомых и родственников. Частые болезни,
настигающие их, пробудили во мне интерес, итогом
которого стал вопрос: «А почему?».

3.

Актуальность темы обусловлена возросшим вниманием к
инфекционным угрозам и иммунитету за последнее десятилетие.
Изучение факторов, нарушающих работу иммунной системы,
вышло за рамки сугубо медицинской проблемы, став ключевым
вопросом для здоровья общества и противостояния новым
биологическим вызовам.
Новизна работы заключается в комплексном рассмотрении
влияния современных факторов жизни на иммунитет и в
проведении практического опроса.
Цель работы — определить роль иммунной системы в организме и
выявить основные современные факторы, негативно влияющие на
её функционирование.
Задачи:
1.Изучить литературу о строении и функциях иммунной системы.
2.Систематизировать факторы, ослабляющие иммунитет.
3.Провести опрос среди одноклассников для анализа различий в
подверженности заболеваниям.

4.

Иммунная система – это сложная сеть клеток, тканей и органов, которая
обеспечивает защиту организма от вирусов, недоброжелательных
микроорганизмов, токсинов и от самостоятельного сбоя в клетках и организме
человека.
Иммунная система
Центральные органы
(красный костный мозг,
тимус)
Периферические органы
(лимфатические узлы,
миндалины, селезенка)

5.

Функции иммунной системы
Защитная функция
Регуляторная функция
Гомеостатическая функция
Распознавание «своих» и
«чужих» клеток:
Иммунитет умеет
отличать клетки
собственного организма
от посторонних и
негативно влияющих
(антигенов) — бактерий,
вирусов, грибков,
паразитов.
Контроль над
постоянством работы
внутренней среды
организма.
Удаление старых,
поврежденных и
мутировавших клеток,
что предотвращает
развитие опухолей. Этот
процесс называется
иммунным надзором.
Гомеостатическая функция
— это, соответственно,
работа, направленная на
поддержание этого
постоянства. Обеспечивает
восстановление тканей
после повреждений и
инфекций. Участвует в
«очистке» организма.

6.

Органы иммунной системы
Орган
Функция и что выполняет
Красный костный мозг
Кроветворение.
Производство всех клеток
крови и стволовых клеток.
Тимус
Созревание и «обучение» Тлимфоцитов.
Лимфатические узлы
Фильтрация лимфы и
активация иммунного
ответа.
Миндалины
Защитный барьер от
патогенов, поступающих
через рот и нос.
Селезенка
Фильтрация крови,
разрушение старых клеток и
синтез лимфоцитов.
Кровь
Транспорт иммунных клеток,
антител и питательных
веществ.

7.

Иммунитет — это система защиты организма от чужеродных агентов,
таких как вирусы, бактерии и токсины. Открыл Илья Ильич Мечников.

8.

Врождённый
(пассивный)
Приобретённый
(активный)
Естественный
Наследуется
ребёнком от
матери.
Активный
Появляется при
действии
лечебной
сыворотки.
Виды
иммунитета
Появляется
после
инфекционной
болезни.
Исскуственный
Пассивный
Появляется после
прививки.

9.

Клеточный иммунитет
Гуморальный иммунитет
Цель: Борьба с
Цель: Борьба с
внеклеточными патогенами в
внутриклеточными патогенами
жидкостях организма (кровь,
(вирусы, некоторые бактерии).
лимфа).
Главные клетки: Тлимфоциты.
Главные клетки: Влимфоциты.
Механизм: Прямое
уничтожение зараженных или
аномальных клеток.
Механизм: Выработка антител
(иммуноглобулинов).
Основные типы Т-клеток:
Основные этапы ответа:
• Т-киллеры: Точечно
1. Распознавание антигена Вуничтожают инфицированные
клеткой.
клетки.
• Т-хелперы: Координируют
иммунный ответ, активируя
другие клетки.
2. Активация и деление (при
участии Т-хелперов).
• Т-супрессоры
(регуляторные): Контролиру 3. Дифференцировка
ют силу и продолжительность в плазматические клетки,
ответа, предотвращая
производящие антитела.
аутоиммунные реакции.
4. Антитела нейтрализуют
патогены и помечают их для
уничтожения.

10.

Антитела— это не живые клетки, а крошечные белковые молекулы в форме буквы Y. Их
производит особый вид белых кровяных телец — В-лимфоциты. Уникальность каждого
антитела — в кончиках его «рожек». Они имеют особую форму, как замок, который
подходит только к одному конкретному «ключу».

11.

Заболевания органов
иммунной системы
Как избежать этих заболеваний
Основные виды заболеваний
иммунной системы:
Иммунодефициты —
ослабление иммунитета.
Бывают врождёнными
(например, ТКИД) или
приобретёнными (ВИЧ,
приём иммунодепрессантов).
Аутоиммунные
заболевания — иммунитет
атакует собственные ткани
(диабет 1 типа, ревматоидный
артрит).
Аллергии — чрезмерная
реакция на безвредные
вещества (астма, поллиноз).
Опухоли иммунной системы
(лимфомы, лейкозы, миелома).
Сбалансированное питание (белки,
витамины, клетчатка).
Полноценный сон (7-9 часов).
Умеренная физическая
активность.
Контроль стресса.
Отказ от курения и алкоголя.
Поддержание нормального веса.
Гигиена и вакцинация.
Закаливание.

12.

Витамин С — важный
антиоксидант. Его можно
получать из пищи или из
таблеток. (только по
рекомендации врача.
Лучшие источники:
Красный болгарский перец
Цитрусовые (апельсины,
грейпфруты)
Киви, клубника
Брокколи, цветная капуста
Признаки сильного дефицита
(редко): слабость,
кровоточивость дёсен, плохое
заживление ран, боли в суставах.
Рекомендация: поддерживать
норму через разнообразное
питание (фрукты, овощи).
Добавки принимайте только по
необходимости, следуя
инструкции.

13. Исследовательская часть

Что нужно сделать для осуществления
поставленной цели?
1. Составить вопросы, ответы которых дают
наглядный пример плохого соблюдения правил.
2. Опросить определенный круг людей.
3. Составить диаграммы, учитывая ответы на
вопросы.
4. Написать вывод.

14. Заключение и назначение

Заключение
Перспективы дальнейшего исследования проблемы я вижу в более
подробном и детальном изучении иммунной системы и факторов,
которые влияют на её нарушение. Это поможет узнать еще больше
информации, чем известно о данной теме настоящее время.
Назначение работы
Результаты нашего исследования могли бы помочь ребятам
разобраться, почему они болеют так часто и по какой причине.
Помощь заключается в том что, читая профилактические назначения,
они могли сопоставить свои ошибки и исправить их, что в
дальнейшем привело бы к сокращению числа болеющих.
Мне эта работа помогла разобраться как в ошибках моего окружения,
так и в своих. Изучив все об иммунной системе и иммунитете, я
понял, что это не просто названия, а целая система, отвечающая за
наше здоровье. Они борются с патогенами и бактериями в нашем
организме, спасая нас как от обычной простуды, так и от смертельно
опасных болезней. Я планирую дальше развиваться в изучении
нашего организма.