7-09.12-Корни-с-чередованием-Е-и-И

1.

09.12.2024 Правописание корней с чередованием Е и И
Орфограмма с девчачьим именем
Замираю – замереть
Набираю – наберу
Задирает – задерёт
Вытирает – выереть
Отпирал – отпереть
Расстилаю – расстелю
Блистаю – блесну
Зажигаю - зажёг
Задание 1. Выпишите пары глаголов с чередующимися гласными в корне. Вставьте
пропущенные буквы. Выделите корень и суффикс А, подчеркните изучаемую орфограмму
в корне.
1. Уборщица выт..рла ручку двери. Выт..рай руки полотенцем.
2. Мое сердце зам..рает от страха. Лось зам..р в ожидании.
3. Приб..ру-ка я со стола! Соб..рать свои игрушки – нелегкий труд для малыша.
4. Заяц уд..рает от волка. Вряд ли ты уд..решь от него.
5. Алеша раст..рал щеки снегом. Нужно раст..реть масло с сахаром.
6. Он зап..р дверь на замок. А вечером снова приходит зима, ручьи зап..рает на
ключ.
1

2.

Задание 2. Выпишите пары глаголов с чередующимися гласными в корне. Вставьте
пропущенные буквы. Выделите корень и суффикс –А-, подчеркните изучаемую
орфограмму в корне.
1.
Месяц под косой бл..стит, а во лбу звезда горит. В полях бл..стает май весёлый!
2.
Кругом расст..лается бескрайняя равнина. Давайте пост..лем на стол новую скатерть.
3.
В окнах заж..гались огни. Охотнику и рыболову надо уметь разж..гать костер в
любую погоду.
Задание 3. Перепишите пары слов с чередующимися гласными в корне. Вставьте
пропущенные буквы. Выделите корень и суффикс –А-, подчеркните изучаемую
орфограмму в корне.
Выд..рет – выд..рать
Вым..рли – вым..рать
Оп..реться - оп..раться
Наб..рёшь – наб..рать
Прот..реть - прот..рать
Бл..теть - бл..стать
Заст..лить - заст..лать,
Перест..лить - перест..лать
Задание 4. Выпишите из текста все глаголы с чередующимися гласными в корне.
Выделите корень и суффикс -А-, подчеркните изучаемую орфограмму в корне.
Определите род, число, лицо, вид и возвратность этих глаголов.
Как подружки хитрую Иру ловили
Соб..рали две подружки Надя и Оля ягоды в лесу, чтобы потом их с сахаром
перет..реть и на зиму заготовить. Много уже насоб..рали. Вдруг видят: проб..рается среди
травы маленькая девочка Ира. Раз – и зам..рает под листочком. Решили подружки весь
кустик из земли выд..рнуть, чтобы девочку Иру поймать и дома в кукольном домике
2

3.

зап..реть. Подружки б..рутся за кустик и д..рут его из земли изо всех сил. Выд..раливыд..рали – ничего не выходит: уп..рается кустик, никак его не выд..рнешь. Смотрят
подружки, а Ира уже уд..рает и быстро-быстро на дерево взб..рается. Дерево это старое,
оно уже ум..рло, засохло. На него не то, что залезть, даже оп..реться страшно. А Ира –
маленькая, легкая, оп..рается на все веточки, заб..рается повыше. Пока подруги
переп..рались, кому за Ирой лезть, она в вышине спряталась и зам..рла, не видно ее совсем.
Что ж делать, пошли Оля с Надей дальше ягоды соб..рать. Такая вот хитрая Ира!
Задание 5. Прочитайте стихотворение. Выпишите слова с чередующимися
гласными в корне.
«Упрямый мышонок»
В норе приб..раясь, мышь молвила тихо:
«С погодою полная неразб..риха.
Лес зам..р угрюмо.
(Прикрой-ка, сын, дверцу!)
Сама зам..раю с тревогой на сердце».
Упрямый сынок редко слушался мать,
его разд..рало желанье сбежать.
Пищал, уп..рался: "Мамуля, прости,
но мне надоело сидеть взап..рти".
Подначивал братца: «Давай мы вдвоём,
как станет см..ркаться, в лесок уд..рём!»
Маршрут прол..гал и опасной тропой
шагал, невзирая на дождь обл..жной,
Сжимал в лапках зонтик, что дали мышата.
Тут ливень накрыл его как из ушата.
Пловцом был неважным малютка. Поток
зверька подхватил, как река – поплавок.
3

4.

…К..снувшись ветвей, пролетел филин злой,
задев по к..сательной домик с трубой.
Но вдруг забл..стело в окошке стекло,
друзья-светлячки посулили тепло.
Г..рел огонёк тусклым светом в ночи:
принёс гномик в домик ог..рок свечи.
Несчастный мышонок, промокший в грозу,
Макал в морс сухарик, глотая слезу.
Пылали з..рницы, как дальний пожар,
малютка на з..рьке, как листик, дрожал.
Гном, вытерев руки, брал с полки горшок
и травы в горшке раст..рал в порошок.
Задание 6. Выучи стишок-запоминалочку со словарными словами. Запиши стишок
в свой словарик.
4