призентация Проект

1.

«Влияние
энергетических напитков
на организм подростка»
Проект по биологии оформил:
Пестов Андрей Александрович 10 Б

2.

Задачи проекта
Изучить историю энергетических напитков.
Изучить необходимую литературу и интернет-ресурсы
по данной проблеме.
Провести эксперимент.
Провести анкетирование среди учащихся Гимназии
№5.
Проанализировать данные и определить меры
профилактики.
Изготовить, выпустить и раздать памятки о вреде
энергетических напитков

3.

Создатель энергетического
напитка
Первый энергетический
напиток создал
британский фармацевт
Уильям Уокер Хантер.
Это произошло в 1927 году.
Продукт назывался Glucozade –
от слова «glucose», или
«глюкоза». Этот продукт стал
первым энергетиком на
планете. По составу он был
значительно проще
современных и включал
газированную воду, кофеин,
глюкозный сироп.

4.

Состав
Кофеин – представляет
собой распространенное
стимулирующее вещество,
которое активизирует
интеллектуальные и
физические функции
Таурин и витамины В и D –
аминокислота таурин
повышает концентрацию
внимания и выносливость.
Она способствует
усвоению минералов в
организме.
Левокарнитин и глюкуронолактон –
эти вещества имеют для организма
большое значение и присутствуют
во множестве продуктов. Карнитин
стимулирует метаболические
процессы и улучшает
репродуктивные функции мужчин.
При этом глюкуронолактон
представляет собой сорбент,
который выводит вредные
вещества.
Женьшень и гуарана –
характеризуются бодрящим
эффектом. В небольших
количествах вещества приносят
пользу, но при регулярном
употреблении могут стать
причиной бессонницы и
раздражительности

5.

Можно ли умереть от употребления
энергетических напитков
В баночке объемом 500 миллилитров присутствует 100-150
миллиграммов кофеина. Такое же количество включает 200
граммов кофе. Также в состав входит гуарана. Считается, что
смертельной является дозировка, которая превышает 10-15
граммов кофеина.
Однако для серьезного отравления требуется меньшее
количество энергетиков. Это зависит от наличия сердечных
патологий и поражений нервной системы. Иногда для
серьезной интоксикации хватает 2-3 банок.

6.

Практическая часть

7.

Анкетирование
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Употребляете ли вы энергетические напитки?
Как часто вы употребляете энергетические
напитки?
Что способствует употреблению
энергетических напитков?
Как давно вы употребляете энергетические
напитки?
Как вы относитесь к энергетическим
напиткам?
Какой вред энергетические напитки приносят
по вашему мнению?

8.

В анкетировании приняли участие
24 человека
Мальчиков: 14 человек
Девочки: 10 человек

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Эксперимент

16.

Перед экспериментом я зафиксировал
следующие данные: Пульс и моё состояние
Я выбрал энергетик под названием: Garilla
Энергетик был объём
330 мл. Данный
энергетик восполнит
30% кофеина от
нормы в 100 мг в
день.
Состояние: хорошее
Мой пульс перед тем
как выпить энергетик
составил 60 ударов в
минуту.

17.

показатели не изменились.
Тем временем
прошёл час с
Результаты
момента начала эксперимента,
после замера пульса результат
составил 60 ударов в минуту.
эффект бодрости прошёл,
состояние стало таким каким
было до эксперимента.

18.

Энергетики не дают большого
количества энергии, происходит
увеличение пульса, появляется эффект
прилива энергии, но он держится всего
лишь час и проходит.
Вывод

19.

Заключение проекта
Проведя исследования в рамках данного
исследовательского проекта, мы подтвердили, что уже с
раннего возраста дети начинают пробовать и употреблять
энергетические напитки. Они не осознают истинной
опасности в этом казалось-бы вкусном и безобидном
напитке, но проведя свои исследования и приведя факты,
мы доказали, что энергетические напитки негативно
сказываются на работе организма и могут привести к
тяжёлым последствиям и даже смерти не только взрослого
организма, но и детского в том числе. Так как в этот период
детский организм ещё не полностью сформирован и окреп,
энергетические напитки своим количественным
содержанием таких веществ как кофеин, таурин и другие,
несут опасность на не сформированные органы и организм
подростка в целом.

20.

Профилактика
Проводить информационно-просветительскую работу. Можно
организовывать ежемесячные встречи и дискуссионные площадки для
обсуждения проблемы с участием учеников и учителей, размещать
информационные плакаты на территории учебного заведения.
Разрабатывать социальные программы в образовательных
учреждениях. Они должны быть направлены на пропаганду здорового
образа жизни и укрепление физического здоровья. Для этого можно
использовать ролевые игры, беседы, круглые столы, дискуссии и
тренинги.
Организовывать мероприятия, способствующие повышению
культуры здоровья учащихся. Например, «День здоровья», «День
защиты детей», участие в акциях против употребления энергетических
напитков, а также спортивные и медицинские праздники.
Цель профилактики — сформировать у подростков осознание
значимости здоровья и ЗОЖ, проинформировать их о вредном
воздействии энергетических напитков на организм человека, а также
сформировать культуру ответственного поведения и сознательного отказа
от употребления энергетических напитков.