5a251a824d278f5655c00e2424b3f4d3969862a2-1

1. Урок обучения грамоте № 4

Текст.
В поисках клада.

2. Цель урока:

3.

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
Работаем старательно
Слушаем внимательно.

4. Минутка чистописания.

Работаем в прописи на стр.12
Пишем аккуратно, по точкам.

5.

Работаем в прописи на стр.12
Обрати внимание на то, каким цветом
закрашен каждый звук, почему?
Напиши, сколько букв и сколько звуков в слове.

6. Повторяем.

– это слово или несколько слов,
связанных между собой по смыслу. В начале
предложения пишется заглавная буква. В конце
предложения ставится точка, вопросительный или
восклицательный знак.

7. Разгадайте ребус.

-Что такое клад? Что
представляете, когда слышите
это слово?
-Какой клад хотели бы найти?
Почему именно это?

8. Послушаем. Пальчиком следим по учебнику стр.15

9. Расскажите, как начиналась история. Что было потом? Чем вас удивил конец истории?

10. Задание 2 стр. 16.

11. Работа с правилом.

– это несколько предложений, которые связаны
между собой по смыслу. Текст можно озаглавить.

12. Минутка отдыха.

13. Составь из предложений текст. Устно.

Он охраняет волшебный сундук.
На дне моря живёт храбрый краб.
В сундуке спрятана записка.

14. Проверь себя.

На дне моря живёт храбрый краб.
Он охраняет волшебный сундук.
В сундуке спрятана записка.

15. Задание 4 стр. 16 учебника записываем в Прописи

Настоящий клад-это …..
.
Запишите это предложение