ПедагогикаПохожие презентации:
posuda
1. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи Лексическая тема «Посуда».
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИММИРОМ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ПОСУДА».
2. Я сейчас готовить буду. Соберу на стол посуду. Вот КАСТРЮЛЯ, ПОВАРЁШКА, СКОВОРОДКА, ВИЛКА, ЛОЖКА. Небольшой столовый НОЖИК Мне
Я СЕЙЧАС ГОТОВИТЬ БУДУ.СОБЕРУ НА СТОЛ ПОСУДУ.
ВОТ КАСТРЮЛЯ, ПОВАРЁШКА,
СКОВОРОДКА, ВИЛКА, ЛОЖКА.
НЕБОЛЬШОЙ СТОЛОВЫЙ НОЖИК
МНЕ ПОНАДОБИТСЯ ТОЖЕ.
ВОТ, С УЗОРАМИ ТАРЕЛКИ,
ЧАШКА С БЛЮДЦЕМ НА САЛФЕТКЕ.
И, КОНЕЧНО, НЕСЛУЧАЙНО
НА ПЛИТЕ ДЫМИТСЯ ЧАЙНИК –
КУКОЛ ЧАЙ ПИТЬ УСАЖУ,
О ПОСУДЕ РАССКАЖУ.
(Е. НИКОЛАЕВА)
Помогает нам повсюду очень разная посуда:
на нее еду кладут, из нее едят и пьют.
Сохраняют в ней продукты, сыр и масло,
хлеб и фрукты.
В ней готовят сотни блюд,
варят, жарят и пекут.
3. Что поможет без труда Приготовить нам всегда И обед, и завтрак, ужин? Что для этого нам нужно? (Посуда) Посуда –предметы для
ЧТО ПОМОЖЕТ БЕЗ ТРУДАПРИГОТОВИТЬ НАМ ВСЕГДА
И ОБЕД, И ЗАВТРАК, УЖИН?
ЧТО ДЛЯ ЭТОГО НАМ НУЖНО?
(ПОСУДА)
ПОСУДА –ПРЕДМЕТЫ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ, ПРИГОТОВЛЕНИЯ ИЛИ ПОДАЧИ ПИЩИ.
Дети, узнав о разных предметах посуды, проявят к
ней интерес. Предполагается, что, расширив и
систематизировав знания детей о видах посуды, о
материалах, из которых она сделана мы будем
способствовать их всестороннему развитию.
Творческие задания будут стимулировать потребность
детей в самореализации, творческой деятельности,
сблизят их с сверстниками.
4.
Игра «Как назвать эти предметы одним словом?»Покажи и назови каждый предмет.
5.
• Посудой люди пользовались с древнихвремён. Сначала она была деревянная.
Русская национальная посуда так и
осталась деревянной и глиняной.
6. Потом появилась стеклянная, металлическая, фарфоровая посуда. Люди очень бережно относятся к посуде, поскольку она может
ПОТОМ ПОЯВИЛАСЬ СТЕКЛЯННАЯ,МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ, ФАРФОРОВАЯ ПОСУДА.
ЛЮДИ ОЧЕНЬ БЕРЕЖНО ОТНОСЯТСЯ К
ПОСУДЕ, ПОСКОЛЬКУ ОНА МОЖЕТ
РАЗБИТЬСЯ, И ПРОПАДАЕТ ТРУД ЧЕЛОВЕКА,
КОТОРЫЙ ЕЁ ДЕЛАЛ.
ПОСУДУ МОЮТ, ЧИСТЯТ, ВЫТИРАЮТ, ЧТОБЫ ОНА
ВСЕГДА БЫЛА ЧИСТОЙ И ИЗ НЕЁ ПРИЯТНО БЫЛО ЕСТЬ.
7.
Всю посуду можно разделить на:8.
Кухонная посуда – посуда, в которой
готовят пищу.
С ней мы ежедневно встречаемся на
кухне — это: сковороды, кастрюли, ковши,
сотейники и др.
9.
Столовая посуда – посуда, из которой едят.
Всё то, что мы регулярно видим на
обеденном столе: тарелки, стаканы,
соусницы, чашки, кружки, ложки, вилки,
ножи и т.д.
10.
Чайная посуда –посуда,
из которой пьют чай.
это чайник, чашки,
блюдца и т.д.
11. Помогите девочке Тане поставить чайную посуду на поднос, столовую – на обеденный стол, а кухонную – в шкафчик.
ПОМОГИТЕ ДЕВОЧКЕ ТАНЕ ПОСТАВИТЬ ЧАЙНУЮ ПОСУДУ НА ПОДНОС,СТОЛОВУЮ – НА ОБЕДЕННЫЙ СТОЛ, А КУХОННУЮ – В ШКАФЧИК.
12. Игра «Найди пару»
ИГРА «НАЙДИ ПАРУ»13.
14. Игра «Назови части посуды»
ИГРА «НАЗОВИ ЧАСТИ ПОСУДЫ»15. Игра «Скажи ласково»
ИГРА «СКАЖИ ЛАСКОВО»16. Игра «Из чего сделана посуда?»
ИГРА «ИЗ ЧЕГО СДЕЛАНА ПОСУДА?»17. Игра «1,2, 5»
ИГРА «1,2, 5»18. Игра «Где находится ложка?»
Игра «Мой, моя »ИГРА «ГДЕ НАХОДИТСЯ ЛОЖКА?»