Теории личности. Психогенетический подход.
Психогенетический подход: предмет и методы изучения.
Методы психогенетического подхода
Когнитивные теории
Когнитивные теории
Персонологические теории. Теория трёх ступеней детского развития К.Бюллера.
Психодинамические теории. Теория психосоциального развития Э.Эриксона.
470.28K

Presentation 5

1. Теории личности. Психогенетический подход.

Выполнили:
Шпак Полина
Киреева Дарья
БПО2

2. Психогенетический подход: предмет и методы изучения.

3. Методы психогенетического подхода

• Метод приёмных детей
• Близнецовый метод
• Генеалогический метод

4. Когнитивные теории

• Когнитивная теория развития Жана Пиаже
• Главный тезис - о взаимодействии между
организмом и окружающей средой.
• Внешняя среда постоянно изменяется, поэтому
субъект стремится к установлению равновесия с
ней. Установить это равновесие можно двумя
путями: либо путем приспособления субъектом
внешней среды ее изменения, либо путем
изменений в самом субъекте.
• Развитие психики = развитие интеллекта, которое
проходит определенные стадии

5. Когнитивные теории

• Джордж Келли. Теория личностных конструктов.
• Когнитивные теории стремятся объяснить процесс
приобретения знаний и последующее воздействие на
ментальные структуры внутри разума.
• Согласно этим теориям, индивид является
мыслителем, он не только получает, но и
обрабатывает информацию, то есть структурирует
её и придаёт определённый смысл.
• Развитие, с точки зрения последователей
когнитивных теорий, представляет собой эволюцию
психических структур, частично генетически
запрограммированных и зависящих от зрелости
индивидуума.

6. Персонологические теории. Теория трёх ступеней детского развития К.Бюллера.

• Каждый ребёнок в своём развитии проходит три стадии,
которые соответствуют стадиям эволюции форм
поведения животных:
• Инстинкт (от рождения до 6 месяцев).
• Дрессура (от 6 месяцев до 1 года).
• Интеллект (от 1 года и старше).
• Основной движущей силой в теории К. Бюлера
выступает закон о перемещении удовольствия.

7. Психодинамические теории. Теория психосоциального развития Э.Эриксона.

• Основные положения:
• Стадии развития личности предопределены генетически,
порядок их развёртывания по мере созревания
неизменен.
• Психосоциальные задачи развития в разных культурах
имеют сходный характер, они универсальны для всего
человечества (например, выработка трудолюбия), хотя
способы их решения могут значительно различаться.
• Эго-идентичность — субъективное чувство целостности
собственной личности, непрерывности и устойчивости
«Я».
English     Русский Правила