Презентация Орлова

1. Понимание предмета психологии в основных психологических школах

Эволюция взглядов на предмет
психологической науки

2. Основные этапы развития психологии как науки

Период
Предмет изучения
Ключевые фигуры
Донаучный (до 1879 г.)
Душа
Аристотель, Декарт
Становление (18791910)
Сознание, его
структура
В. Вундт
Кризис и
многообразие (19101950)
Поведение,
бессознательное,
целостные структуры
Уотсон, Фрейд,
Вертгеймер
Современный (с 1950)
Познание, личность,
деятельность
Найссер, Маслоу,
Выготский

3. Структурализм и функционализм (конец XIX - начало XX вв.)

Структурализм (В. Вундт):
Предмет: Структура сознания
Метод: Интроспекция (самонаблюдение)
Задача: Разложить сознание на элементы (ощущения, чувства)
Функционализм (У. Джеймс):
Предмет: Функции сознания
Вопрос: "Зачем?" (цель психических процессов)
Акцент: Адаптация к среде

4. Психоанализ и глубинная психология

З. Фрейд:
Предмет: Бессознательные процессы
Основная идея: Поведение определяют вытесненные желания и детские
травмы
Метод: Психоанализ, анализ снов
Последователи:
К. Юнг: Коллективное бессознательное, архетипы
А. Адлер: Чувство неполноценности и компенсация

5. Бихевиоризм (1913-1950-е гг.)

Дж. Уотсон, Б. Скиннер:
Предмет: Наблюдаемое поведение
Принцип: Стимул → Реакция (S → R)
Отрицание: Сознания и внутреннего опыта
Вклад: Объективные методы, теория научения

6. Гештальтпсихология (1910-1940-е гг.)

М. Вертгеймер, К. Коффка, В. Кёлер
Предмет: Целостные структуры (гештальты)
Основной принцип: "Целое больше суммы частей"
Изучали: Восприятие, мышление, феномен инсайта
Критика: Механицизма бихевиоризма и атомизма
структурализма

7. Гуманистическая психология (1950-1970-е гг.)

А. Маслоу, К. Роджерс:
"Третья сила" (альтернатива психоанализу и бихевиоризму)
Предмет: Здоровая личность, самоактуализация
Ключевые идеи:
Пирамида потребностей
Безусловное принятие

8. Когнитивная психология (с 1950-х гг.)

У. Найссер, Дж. Миллер
Предмет: Познавательные процессы (мышление, память, внимание)
Метафора: Человек как система переработки информации
Методы: Когнитивное моделирование, эксперименты
Вернула сознание в предмет науки

9. Отечественная психология

Культурно-историческая теория (Л.С. Выготский, 1896-1934)
Деятельностный подход (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн)
Физиологическое направление (И.П. Павлов, И.М. Сеченов)
Общая специфика отечественной психологии:
Диалектико-материалистический взгляд на психику
Социальная и культурная детерминация психики
Историзм — рассмотрение психики в процессе развития.
Принцип активности (человек — субъект, преобразующий мир и себя).
Единство теории и практики (связь с педагогикой, медициной, инженерией).

10. Современное понимание предмета психологии

Интегративный предмет:
Закономерности развития и функционирования психики
Сознательные и бессознательные процессы
Поведение, деятельность, личность
Современные направления:
Нейропсихология (мозг и психика)
Социальная психология (личность в группе)
Кросс-культурная психология
Эволюционная психология

11. От изучения "души" → к комплексной науке о психике во всех её проявлениях

От изучения "души" → к
комплексной науке о психике во
всех её проявлениях