Пән олимпиадасы: тілдік білімнен интеллектуалдық стратегияға

1.

Баланың ынтасын арттыру
үшін оқытылатын нәрседе бір
жаңалық болуы керек.
Ж. Аймауытов
VISIT US

2.

Сіз үшін пәндік олимпиадаға білім
алушыларды дайындауда қандай
қиындықтар кездесті?
Білім алушыны пән олимпиадасына
дайындауда Сіз үшін ең маңызды...
Қазіргі цифрланған заманда білім
алушының пәнге деген қызығушылығын
қалай арттырар едіңіз?
Қандай стратегияларды қолданғанда
біз оқушыны қызықтырып, ізденіске баулып,
нәтижеге жете аламыз ...

3.

Пән олимпиадасы: тілдік білімнен
интеллектуалдық стратегияға
Досмуханбетова Зульфия Мэлсовна,
Меркі ауданы білім бөлімінің әдіскері

4. Пәндік олимпиадалар тарихына үңілсек

1934 жылы Ленинградта математика
пәнінен олимпиада
1960 жылдары пәндік олимпиадалар
халықаралық деңгейде ұйымдастырыла
бастаған

5.

Грек тілінен
«Олимпиада»
сөзінің
этимологиясы
«ақиқат»
«түсінік»
«білім»
«биіктік»
«асқақтық»
«шың»
Этимология — бұл тіл білімінің сөздердің шығу тегін, олардың
алғашқы құрылымын және семантикалық байланыстарын
зерттейтін бөлімі.

6.

Біз оқушыларды қалай
дайындап жүрміз?..

7. Тілдік білімді меңгертуде білім алушының ...

Мәдени кеңістікте
өз орнын таба білуі
Креативті ойлай отырып, өз
ойларын жазбаша да ауызша да
еркін жеткізуге дағдылануы
Өмірлік дағдыларын
қалыптастыруы
Өз бетімен білім алуға
іс-әрекетін ұйымдастыруы
Шығарма мазмұны мен
идеясын бағамдай білуі
Қажетті ақпаратты өңдей
алуға бейімдеуі

8.

Тілдің құрылымы, қызметі,
даму заңдылықтары
Сөздер мен сөйлемдердің
мағыналық, кодтық жүйесі
Ақпаратты өңдеу мен
түсінудің ерекше механизмі
Тілдік білім

9.

ЗИЯТКЕРЛІК
СТРАТЕГИЯ
…бұл адамның ойлау, оқу, жаңа
жағдайларға бейімделу, ақпаратты
талдау, проблемаларды шешу және
өзін-өзі реттеу қабілеті.
1
2
3
мақсатқа жетуді қамтамасыз
ететін жан-жақты жоспар жиынтығы
(тиімді әдіс-тәсілдер)
Коммуникативтік оқыту - оқушылардың сөйлеу дағдыларын
дамытып, оларды нақты тілдік жағдаяттарға дайындайды.
Цифрлық платформалар мен қосымшалар – тіл үйренуге арналған Tilqural,
Balapan Apps, Qazaqsha Easy секілді мобильді қосымшалар мен онлайн платформалар
оқушыларға өз бетінше білімін жетілдіруге мүмкіндік береді. .
Онлайн білім беру – қашықтықтан оқыту жүйесінің дамуына
байланысты Zoom, Google Meet, Microsoft Teams секілді платформалар
кеңінен қолданылады. Бұл платформалар мұғалімдер мен оқушыларға кез
келген жерде және кез келген уақытта тиімді оқыту мен оқуға мүмкіндік береді.

10.

көркем шығарманың мазмұны мен жанрлық ерекшеліктеріне сай «мнемоникалық тіректерді
көркем шығарманың мазмұны мен жанрлық ерекшеліктеріне сай «мнемоникалық тіректерді
4
5
Мультимедиялық құралдар – қазақ тілін оқытуда аудио, бейне және
анимациялық материалдарды пайдалану үлкен рөл атқарады.
Бейнематериалдар арқылы оқушылар тыңдау және көру қабілетін қатар
дамытып, тілдік ортаға бейімделу мүмкіндігін алады. .
Аудио- визуалды әдіс- оқушылардың өзіндік білімін
жүйелеп, өзіндік жұмыс жасау дағдыларын дамытады.
6
Көркем шығарманың мазмұны мен
жанрлық ерекшеліктеріне сай
«мнемоникалық тіректерді» қолдану
Кейстік оқыту- аналитикалық ойлау дағдыларын
дамытып, тілдік құзыреттілігін арттырады.
7
Геймификация- ойын арқылы мотивацияны
арттырып, материалды тез меңгереді.
8
Жасанды интеллект пен чат-боттар – қазақ тілін оқытуда интерактивті
сұхбаттасу мүмкіндігін беретін автоматтандырылған жүйелердің
қолданылуы артып келеді.

11.

Аудан жетістіктері

12.

Сөз - ойдың айнасы. Ойсыз сөз
- сөз болмайды. Ой жетілуі мен
тіл жетілуі қатар жүреді.
Ж. Аймауытов
VISIT US