Л.Н. Толстой. Повесть «Детство». Тематика произведения
О произведении
Центральная тема – детство
Тема семьи
Тема семьи
Формирование личности
Тема первой любви и дружбы
Тема социального неравенства
Тема конца детства
Нравственные уроки повести
Заключение
Вопросы для обсуждения
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
10.05M
Категория: ЛитератураЛитература

Тематика произведения «Детство» Л.Н. Толстого

1. Л.Н. Толстой. Повесть «Детство». Тематика произведения

Урок в 6 классе

2. О произведении

Автобиографическая повесть «Детство» была
опубликована в 1852 году и стала дебютом
Льва Николаевича Толстого в литературе.
Книга открывает знаменитую трилогию («Детство.
Отрочество. Юность»), в которой показана история
взросления главного героя – Николеньки Иртеньева.
Особенностью повести является исследование того,
как растёт и меняется душа ребёнка.

3. Центральная тема – детство

По мнению Толстого, детство – это самый лучший
период в жизни человека: «Счастливая, счастливая,
невозвратимая пора детства!»
В детстве ребёнок искренен
в своих чувствах, открыт миру,
защищён от тревог и забот,
наполнен энергией.
Кроме того, в детские годы
начинает формироваться
характер человека и его взгляды.

4. Тема семьи

Дом и семья являются центром мира для героя.
Образ матери – воплощение доброты, любви
и духовного света. Николенька
помнит не столько её внешность,
сколько теплоту её рук и взгляда:
«…мне представляются только её
карие глаза, <…> родинка на шее,
<…> нежная сухая рука», «когда
матушка улыбалась <…> кругом
всё как будто веселело».

5. Тема семьи

Отец – авторитет, человек
светский и азартный, иногда
непонятный, но глубоко
любимый Николенькой.
Карл Иваныч – добрый
учитель, ставший членом семьи.
Через отношение к нему
проявляется способность
Николеньки к состраданию:
«…он один-одинёшенек,
и никто его не приласкает».

6. Формирование личности

Толстой показывает, как в ребёнке зарождаются
сложные чувства.
Переживания из-за внешности: «…очень хорошо
знал, что я нехорош собою <…> каждый намёк
на мою наружность больно оскорблял меня».
Стыд и совестливость: «…мне было совестно,
и я не понимал, как за минуту перед тем я мог
не любить Карла Иваныча», «у меня недоставало сил,
чтобы взглянуть в лицо доброй старушке <…> слёзы
потекли ещё обильнее <…> от любви и стыда».
Самоанализ: «…зачем я написал это, зачем я солгал?»

7. Тема первой любви и дружбы

В повести ярко описаны первые сильные чувства
героя вне семьи.
Влюбленность в Катеньку, дочь гувернантки:
«…смотрел-смотрел и изо всех сил поцеловал плечо
Катеньки», «…давно уже привык к её свеженькому
белокуренькому личику и всегда любил его».
Восхищение Серёжей Ивиным: «…я чувствовал
к нему столько же страху, сколько и любви».
Затем влюбленность в Сонечку Валахину и потеря
интереса к Серёже: «…он никогда не понимал,
не умел ценить и не стоил моей любви».

8. Тема социального неравенства

Николенька сталкивается с тем, что люди живут
по-разному. Например, Наталья Савишна –
крепостная экономка, чья жизнь посвящена
служению семье Иртеньевых. Герой не всегда
понимает причины социального неравенства,
но чувствует, что это несправедливо,
потому что дворяне живут в роскоши, в то время
как крестьяне вынуждены тяжело трудиться.
Мальчик учится видеть в слугах и простых людях
личностей, достойных уважения и любви.

9. Тема конца детства

Повесть заканчивается трагическим событием –
смертью матери.
Для Николеньки это не только
личное горе мальчика,
но и конец безоблачного
мира, в котором он жил.
Столкновение с реальностью
смерти заставляет героя
повзрослеть.

10. Нравственные уроки повести

Толстой показывает, что для ребёнка важно расти
в атмосфере любви и заботы, тогда он вырастает
способным искренне любить и сострадать,
проявлять доброту, чувствовать чужую боль.
Кроме того, необходимо с ранних лет воспитывать
честность перед самим собой, уметь признавать свои
недостатки и осознавать ценность чувств.

11. Заключение

Повесть «Детство» – это произведение о том,
как важно сохранить в себе «ребёнка»:
искренность и веру в добро.
Тематика произведения охватывает все
важные этапы начала жизни. То, что человек
приобретает в детские годы, останется с ним
навсегда и будет определять в дальнейшем
его привычки и поступки.

12. Вопросы для обсуждения

1. Согласны ли вы с мнением о том,
что нравственные ориентиры ребёнка
формируются под влиянием родителей?
Объясните свою точку зрения.
2. Как сострадание проявляется в жизни
Николеньки? Приведите примеры.
3. Какие переживания возникают у главного
героя на именинах у бабушки?

13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

English     Русский Правила