Сложные предложения с различными видами связи (вводный урок)

1.

2.

Сложные
Сложныепредложения
предложениясс
различными
различнымивидами
видамисвязи
связи
(вводный
(вводныйурок)
урок)

3.

Предложения
Простые
Сложные
(1грам. основа)
(2грам.основы)

4.

Сложные
ССП
СПП
БСП
(соч. союзы)
(подч.союзы)
(интонация)

5.

СПП
Определительные
Изъяснитель
ные
Обстоя
тельствен
ные

6.

СПП
с несколькими
придаточными
Однородное
подчинение
Посдедовательное
Параллельное
[ ],( что ) ,(что)
[ ],(чтобы),(которая)
(Когда),[ ],(хотя)

7.

Д\З
1.(Когда),(которая),[то]
2.[ ],(что,(когда),)
3.(Чтобы) и ( ), [ ]
4.(Где),[ ],( какое)
5.[ ],(что), (которая)
6.(Чтобы),(которое),[ ]
7.[ ],( что (если),то )
- Определи по схемам вид подчинения :
последовательное (I),
параллельное(II),однородное(III)

8. Роль одиночного союза И 1.(Когда) и (когда), [ ]. 2.[ o и o ]. 3.Вт.ч.пр.[ ] и [ ]. 4.[ ], и [ ].

9.

Задание 1. графически объяснить, почему не стоит
запятая между предложениями перед
сочинительным союзом.
Утром на восходе роса заливает травы
и пахнет сладко хлебом из каждой избы.

10. ПРОВЕРЯЕМ Общий член обстоятельство

1)[ Утром на восходе роса заливает травы ]
и[пахнет сладко хлебом из каждой избы.]

11.

объяснить, почему в сложном
предложении не стоит запятая между
его частями перед сочинительным
союзом.
Как только занималась
заря и как только двери
заводили свой
разноголосый концерт ,
старички уже сидели за
столиком и пили кофе

12. ПРОВЕРЯЕМ два однородных предложения, связанные союзом и.

когда?
когда?
2) (Как только занималась заря) и ( как
только
двери
заводили
свой
разноголосый концерт ) , [старички уже
сидели за столиком и пили кофе].

13. объяснить, почему не стоит запятая между предложениями перед сочинительным союзом.

Это было в ту пору , когда все казалось
радостным и от жизни ждали только
одни радости

14. ПРОВЕРЯЕМ

3) [Это было в ту пору],( когда все казалось
радостным) и (от жизни ждали только
одни радости ).

15. Какие виды связи в предложении на схеме?

(что…), [ ] : [ ].

16.

17.

18. Лингвистический эксперимент

Глубоко символично, что у слов Родина и
природа один корень; для многих из нас
ёмкое понятие Родины неразрывно связано с
домом, где ты родился и вырос, с речкой, на
берегах которой прошло твоё детство, с
рощей, посаженной вместе с друзьями за
околицей.

19.

[ ], ( что..) ; [ …(где…), ..( ..которой…), … ].
Сложное предложение с разными видами
связи: бессоюзной и подчинительной.
Состоит из двух частей, соединенных
бессоюзной связью. Главная связь –
бессоюзная. 1-я часть - сложноподчиненное
предложение с придаточной изъяснительной;
2-я часть – сложноподчиненное предложение с
двумя придаточными: первая –
определительная, с домом каким? Вторая – с
речкой какой?- тоже определительная.

20.

Разнообразие синтаксического
строя -одно из проявлений
богатства, выразительности
языка, речи.
Сложные предложения делают
речь выразительнее, придают
изложению строгий, деловой
характер, делают перечисление
более напряженным, а речь взволнованной и
торжественной.

21.

Домашнее задание:
1.выписать из художественной
литературы предложения
с разными видами связи,
составить схемы;
2.составить тестовые задания из
5-ти вопросов по теме «Сложное
предложение с разными видами
связи».

22. Задание . Составьте схемы предложений.

1. Пароход не мог идти дальше: за туманом
не было видно перевальных огней …
2. Берега были готовы к зиме: давно
осыпалась листва, полегла трава …

23. СОСТАВЬТЕ СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

• Хотя подавляющее большинство убитых в этот
день людей были совершенно немощные
старики, дети, женщины с младенцами на руках,
эсэсовцы, все же боясь их сопротивления,
организовали убийство таким образом, что на
месте казни всегда было больше палачей с
автоматами, чем безоружных жертв.
• Солнце садилось за севастопольские холмы, небо
и море за спинами беглецов горело дивным
огнем, и из этого дивного огня явилась и зависла
над катером зловещая стрекоза.