Понятие о грамматических нормах. Синтаксические нормы

1. Тема 8: Понятие о грамматических нормах.

Синтаксические
нормы.

2. Содержание лекции

1. Понятие о синтаксических нормах;
2. Значение порядка слов в предложении;
3. Сложные случаи согласования и управления;
4. Особенности построения предложений с
причастными и деепричастными оборотами;
5. Особенности построения сложных предложений.

3.

Синтаксис – это та часть
грамматики, которая рассматривает
способы обнаружения мышления в
слове.
А.А. Шахматов
Наиболее полно сущность русского
языка выражается в синтаксисе.
К.С. Аксаков

4. Грамматические нормы

Грамматические нормы – это правила
образования слов, форм различных
частей речи, а также построения
словосочетаний и предложений.

5. Грамматические нормы

Словообразовательные
нормы
(правила
образования слов по существующим в языке
словообразовательным моделям);
Морфологические нормы (правила образования и
использования морфологических форм различных
частей речи);
Синтаксические нормы (правила построения
синтаксических конструкций: словосочетаний и
предложений).

6. Синтаксические нормы

Синтаксические нормы – это правила
построения синтаксических конструкций
(словосочетаний и предложений).

7. Порядок слов в предложении(порядок следования членов предложения)

Прямой: Поэты «серебряного века»
радикально повлияли на литературный
процесс;
Обратный (инверсия): Выхожу один я на
дорогу…; Белеет парус одинокий в тумане
моря голубом…

8. Использование порядка слов в предложении

В стилистических целях (для
усиления выразительности);
В зависимости от коммуникативного
задания, цели высказывания
(актуальное членение предложения).

9. Актуальное членение предложения

Актуальное членение предложения – это членение предложения
на тему и рему.
Тема (основа высказывания) – исходный пункт сообщения,
известная или понятная по ситуации информация;
Рема (ядро высказывания) – то, что сообщается о теме, новая,
неизвестная информация, коммуникативный центр высказывания.
Я вас любил:
Любовь еще, быть может, в душе моей угасла не
совсем…

10. Выберите более удачный вариант:

Дозаправка производится, если длина трубопровода
превышает 4 м, как видно из таблицы.
Как видно из таблицы, дозаправка производится,
если длина трубопровода превышает 4 м.
Сверните с дороги и остановитесь, прежде чем
позвонить или ответить на вызов, если дорожная
обстановка неспокойная.
Если дорожная обстановка неспокойная, то прежде
чем позвонить или ответить на вызов, сверните с
дороги и остановитесь.

11. Особые случаи согласования в предложении

Согласование сказуемого с подлежащим;
Согласование определений;
Согласование приложений.

12. Особые случаи согласования сказуемого с подлежащим

В состав подлежащего входит собирательное существительное
с количественным значением (большинство, меньшинство,
часть, ряд и т.п.):
сказуемое ставится во множественном числе, если подлежащее –
одушевленное существительное и подчеркивается активность
действия: Большинство студентов успешно сдали экзамены.
сказуемое ставится в единственном числе, если подлежащее –
неодушевленное существительное, а сказуемое указывает на
пассивное состояние: Большинство учебников издано недавно.

13. Особые случаи согласования сказуемого с подлежащим

Подлежащее
выражено
количественно-именным
сочетанием:
форма единственного числа сказуемого указывает на
совместное действие/совокупность предметов: Пять
человек опоздало (вместе);
форма множественного числа сказуемого указывает на
раздельное совершение действия/отдельные предметы:
Пять человек опоздали (не обязательно вместе);

14. Особые случаи согласования сказуемого с подлежащим

В состав подлежащего входят числительные два,
три, четыре:
сказуемое обычно ставится в форме множественного
числа: В душе его боролись два чувства – добра и зла;
Подлежащее содержит составное количественное
числительное, оканчивающееся на один, или слова
много, мало, немного, немало, сколько, столько:
сказуемое обычно ставится в форме единственного
числа: Двадцать один студент нашей группы
принимал участие в научной конференции; Много
сказок осталось в памяти с детства.

15. Особые случаи согласования определений с существительными

При существительных общего рода определение ставится в форме
мужского или женского рода в зависимости от пола обозначаемого
лица: Мой брат – большой сладкоежка. Какая же она соня!
С существительными в сочетании с числительными два, три,
четыре определение согласуется следующим образом:
при существительных мужского и среднего рода – в форме
родительного падежа множественного числа: два новых дома, три
больших окна;
При существительных женского рода – обычно в форме именительного
падежа множественного числа: две большие комнаты.

16. Согласование приложений – географических названий

Согласуются:
названия городов, сёл, посёлков, деревень, а также названия
улиц, выраженные склоняемыми существительными в форме
женского рода: в городе Петербурге (Москве, Париже, Риме), в селе
Ильинском, на улице Тележной (Петровке, Сретенке, но: на улице
Арбат);
o Исключения: а) составные названия: в городе Минеральные Воды;
o б) названия в форме множественного числа: из города Черкассы;
o в) названия на -о: из посёлка Пушкино.
названия рек: на реке Фонтанке, у реки Вислы;
o Исключения: а) составные названия: приток реки Западный Буг;
o б) малоизвестные названия: на реке Птичь (Шпинь, Рось).

17. Особые случаи управления

Формы родительного/винительного падежа в
количественно-выделительном (партитивном)
значении:
форма винительного падежа указывает на полный
охват предмета действием: выпил воду (всю);
форма родительного падежа указывает на
частичный охват предмета действием: выпил воды
(немного).

18. Особые случаи управления

Формы родительного/винительного падежа при
глаголах, обозначающих стремление к достижению
цели: достигать, добиваться, желать, жаждать,
дожидаться, ждать, искать, просить, клянчить,
домогаться, требовать и др.:
винительный падеж указывает на определённый предмет:
ждать поезд Петербург – Москва (определённый поезд);
родительный падеж указывает на неопределённый предмет:
ждать поезда (любого, идущего в нужном направлении).

19. Особые случаи управления

Падежные формы дополнения при переходных
глаголах с отрицанием:
используется родительный падеж, если дополнение
выражено отвлечённым существительным, в устойчивых
оборотах и в инфинитивных предложениях: не иметь ни
малейшего понятия, не внести ясности, не испытывать
желания, не обращать внимания, не внушать доверия,
своего локтя не укусишь, вам не понять этих чувств;
используется винительный падеж в остальных случаях: не
читать письмо, не написать статью, не сорвать яблоко.

20. Особые случаи управления

Конструкции с общим зависимым словом при двух
глаголах с разным управлением:
Сравните:
Читать и конспектировать новую книгу;
Встречаться и беседовать с давними друзьями;
(Ошибка!) Организовать и руководить проведением
праздника;
(Ошибка!) Контролировать и манипулировать
общественным сознанием.

21. Управление предлога по

Используется предложный
падеж:
Предлог имеет значение
«после»:
по получении письма
по возвращении из Москвы
Предлог + личные
местоимения 1,2 лица:
скучать по нас (по нам?), по
тебе, по вас (по вам?)
!!! Грубая ошибка: скучать ЗА
кем-либо
Используется дательный
падеж:
Предлог имеет значение
причины/цели:
отпуск по состоянию здоровья
работа по исправлению
ошибок
Предлог + существительные,
местоимения кто/что, личные
местоимения 3 лица:
скучать по сыну, по кому/чему,
по нему/ней, по ним

22. Управление предлогов

Требуют родительного
падежа:
Предлоги ввиду,
вследствие, по причине, в
силу, за счёт (чего?): ввиду
предстоящих изменений,
вследствие нарушения
графика, в силу особых
обстоятельств
Требуют дательного
падежа:
Предлоги благодаря,
согласно, вопреки,
навстречу (чему?):
благодаря хорошей
подготовке, согласно
приказу ректора, вопреки
судьбе

23. Обратите внимание на управление глаголов и существительных!

Обидеться на кого/что: на резкие слова
(об)радоваться кому/чему: приходу тепла
обратить внимание на кого/что: на детали
отозваться/дать отзыв о ком/чём: о
диссертации
обзор чего: современных методов
отчитаться в чём: в расходовании средств
контролировать что: посещаемость занятий
превосходство кого/чего над кем/чем:
рыночной экономики над плановой
различать что и что: предлоги и частицы
удивляться чему: красоте города
удивлён чем: красотой города
Обижен кем/чем: резкими словами
обрадован чем: приходом тепла
уделять внимание кому/чему: деталям
дать рецензию на что: на диссертацию
аннотация на что: на опубликованные
сборники
сделать отчет о чём: об израсходованных
средствах
контроль за чем/над чем/чего: за
посещаемостью/над
посещаемостью/посещаемости занятий
преимущество кого/чего перед кем/чем:
творческого подхода перед формальным
отличать что от чего: предлоги от частиц
восхищаться чем: красотой города
поражаться (=восхищаться) чем/ поражаться
(=удивляться) чему: красотой
города/красоте города

24. Особенности употребления в предложении причастных оборотов

Следует избегать:
несоответствия времён, видов и залогов глагола-сказуемого
и причастия в предложении и в причастном обороте:
Монтаж турбины был выполнен на три недели ранее намечаемых ! (следует: намеченных) сроков;
образования несуществующих форм причастия: Студенты,
напишущие ! (следует: написавшие) тест без ошибок, получат отличные оценки;
нарушения порядка слов в предложении:
Направляемые студенты на практику ! (следует:
направляемые на практику студенты/студенты,
направляемые на практику) должны иметь программу
занятий.

25. Особенности употребления в предложении деепричастных оборотов

Следует избегать:
неправильной координации деепричастного оборота с
субъектом действия в предложении (действие, выраженное
глаголом-сказуемым, и действие, выраженное деепричастием,
должно относиться к одному и тому же субъекту):
Подъезжая к городу, начался сильный ветер (ошибка! деепричастный
оборот относится к другому субъекту);
Плохо подготовив город к зиме, глава администрации отправлен в
отставку (ошибка! пассивная конструкция не позволяет употребить
деепричастный оборот);
образования несуществующих форм деепричастия:
Он смело выступил с критикой , не побоясь общественного мнения;
необоснованной однородности деепричастного и причастного
оборотов:
Подбежав к озеру и измученные жарой, мы сразу бросились в воду.

26. Особенности построения сложных предложений

Следует избегать:
объединения в однородный ряд различных синтаксических
элементов предложения, например члена простого предложения и
придаточной части:
Надо выяснить причины происшедшего и какие следует сделать
выводы;
загромождения одинаковыми союзами или союзными словами
при последовательном подчинении придаточных предложений:
Мы собрались на совещание, которое проходило в зале, который был
недавно отремонтирован строителями, которые сдали работу в
срок;
неправильного выбора союзов и союзных слов:
Создалась обстановка, когда мало что способствовало
стабилизации;
плеонастического употребления союзов (союзы синонимичны):
Условия для реформ были созданы, однако тем не менее перелома не
произошло (союзы однако и тем не менее синонимичны).

27. Особенности построения сложных предложений

Следует избегать:
отсутствия необходимого в письменной речи местоимения в главном предложении:
Самое неприятное, что выхода из создавшегося положения
нет (следует: Самое неприятное то, что …);
излишнего употребления указательного местоимения то:
Я подумала то, что сегодня не пойду в театр; Он мне сказал
то, что я ошиблась;
неправильного выбора падежной формы местоимения в
главном предложении:
Я была рада то, что он приехал (следует: Я была рада тому…).

28.

Что же в языке позволяет ему
выполнять его главную роль –
функцию общения? Это синтаксис.
А.А. Реформатский