Детские дни

1. Российский этнографический музей – участник программы XVIII Фестиваля «Детские дни»

2.

Фестиваль «ДЕТСКИЕ ДНИ» (осень 2021 г.)
Игровая программа «Покорители пространства» (9-12 л.)

3. Фестиваль «ДЕТСКИЕ ДНИ» (весна 2022 г.) Литературная экскурсия «Как вам сказочка на вкус?»

4. Фестиваль «ДЕТСКИЕ ДНИ» (осень 2022)   ГОРОДСКАЯ КОЛЛЕКЦИЯ (общая тема для основной программы – игры-путешествия с маршрутами

Фестиваль «ДЕТСКИЕ ДНИ» (осень 2022)
ГОРОДСКАЯ КОЛЛЕКЦИЯ
(общая тема для основной программы –
игры-путешествия с маршрутами по музейным экспозициям)
Осенью 2022 года игра-путешествие фестиваля «Детские дни»
предлагает ребенку задуматься над вопросами:
1. Какова она, «твоя» городская коллекция? Что важно для тебя в
городе?
2. Что ты хочешь сохранить в своей памяти, какими маршрутами,
видами, впечатлениями хочешь делиться с друзьями и гостями?
Запоминаешь ли ты не только виды, места для селфи, но и
запахи, звуки города?
3. Меняется ли «твой» город в разные времена года? Меняется ли
он вместе с тобой и, если да, то почему?
Общая цель маршрутов игры-путешествия (тема «Городская
коллекция») и параллельной программы (тема «Моя коллекция»)
осенних «Детских дней-2022»: поддержать ребенка в
освоении/присвоении места, в котором он растет.

5. Выездной семинар в г. Шлиссельбург 29-30 июня 2022 г.

Работа в группе по разработке
маршрута для детей 5-8 лет
Участники:
1. Санкт-Петербургский музей хлеба,
2. Музей художественного стекла
ЦПКиО им. С.М. Кирова,
3. Центральный музей почвоведения
им. В.В. Докучаева,
4. Российский этнографический музей.

6.

7.

8. Фестиваль «ДЕТСКИЕ ДНИ» (осень 2022)   МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ (общая тема для параллельной программы)

Фестиваль «ДЕТСКИЕ ДНИ» (осень 2022)
МОЯ КОЛЛЕКЦИЯ (общая тема для параллельной программы)
Осенью 2022 года параллельная программа фестиваля предлагает ребенку
задуматься над вопросами:
1. Что такое коллекция?
2. Какие принципы собиратели коллекций делают критериями отбора?
3. Почему коллекции бывают такими разными – от коллекции античной
скульптуры до коллекции анекдотов или крышечек от пивных
бутылок?
4. Почему так естественно для многих в детстве собирать свою
небольшую коллекцию?
5. Как изменение идей коллекций связано с взрослением/изменением
человека?
Важная методическая задача – обеспечить связь темы
коллекционирования с опытом ребенка.