Подготовка к сочинению по «Слову о полку Игореве»

1.

Подготовка к
домашнему сочинению
по
«Слову о полку
Игореве»

2.

«Обучающее сочинение по
«Слову о полку Игореве»
на тему…
вы ые
о
к
Ка венн ого
ст дачн
в
а
нр и неу нязя ву
к да к Сло
о
р
о
у
« ве»)
х
о
о
п
п ?(
ре
о
я
г
И
ор
Иг олку
оп

3.

НРАВСТВЕННОСТЬ
1. Нравственным называют то, что имеет отношение к морали, к
понятию о добре, правде, справедливости ит. д.
Нравственное воспитание.
2. Человека называют нравственным, если он поступает благородно, честно и справе
дливо.
Общество в целом должно быть нравственным.
3. Поведение, поступок и т. д. называют нравственными, если они соответствуют вы
соким нормам морали.
Нравственный поступок
БОЛЬШОЙ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ
НРАВСТВЕННОСТЬ, -и; ж. 1. Внутренние (духовные и душевные) качества человека,
основанные на идеалах добра, справедливости, долга, чести и т.п., которые проявляются в
отношении к людям и природе. Человек высокой, безупречной нравственности. Развитие
нравственности. Требования нравственности. Слабые, жалкие представления о
нравственности. Упадок нравственности. 2.Совокупность норм, правил поведения
человека в обществе и природе, определяемые этими качествами. Законы, кодекс, нормы
нравственности.

4.

План сочинения ОГЭ по литературе
Как писать сочинение. Советы и рекомендации.
1 абзац. Вступление
Обозначение основной темы, проблемы, с которыми будут связаны
дальнейшие рассуждения. Необходимо сформулировать чёткий ответ
на поставленный вопрос (тезис), который нужно будет доказать в
основной части.
ПРИМЕР:
«Слово о полку Игореве» – образец древнерусской
письменности. Мы не знаем имени автора, но
понимаем, что этот человек неравнодушен к
происходящему и очень любит своё Отечество и
народ. Поэт переживает из-за неудачного похода
новгород-северского князя Игоря на половцев, который
хотел добыть «острым мечом» «славы и почести».
Какие же нравственные уроки этого похода читатель
может для себя вынести?
КЛИШЕ
Отвечая на поставленный вопрос,
попытаюсь выразить своё
видение этой проблемы…
Нельзя не отметить, что эта
тема…
На мой взгляд…
Тема раскрывается…
Автор ставит проблему…
Это позволяет понять…

5.

2-3 абзацы. Основная часть
Каждый абзац основной части строится по одной и
той же схеме:
тезис-аргумент-микровывод.
Можно использовать цитаты для подтверждения
своих мыслей. Необходимо опираться на конкретные
эпизоды и обращать внимание на важные
художественные детали.
Нельзя забывать об употреблении терминов.
Термины должны использоваться для анализа, а не
просто упоминаться.

6.

ПРИМЕР:
Тезис: Главной причиной похода князя Игоря и его брата Всеволода
стало обыкновенное тщеславие:
А куряне славные —
Витязи исправные:
…Добывают острыми мечами
Князю — славы, почестей — себе!
Аргумент 1:
Это поход захватнический, а не освободительный, поэтому
природа и подаёт князю знаки, чтобы он вернулся домой. Солнечное
затмение перед походом предвещает беду:
«Солнце ему тьмой путь преграждало, ночь стенаниями грозными
птиц пробудила, свист звериный поднялся, встрепенулся Див, кличет
на вершине дерева, велит прислушаться чужой земле…»

7.

Правильное использование термина:
Большую роль в усилении художественной
выразительности «Слова...» играет пейзаж.
Природа в произведении отнюдь не пассивный
фон исторических событий.
Она выступает как живое существо, наделенное разумом и
чувствами: земля, реки, растения сочувствуют русичам, а звери и
птицы, наоборот, жадно ждут битвы, потому что знают — будет
чем поживиться.
Перед решающей битвой с половцами «земля
гудит, реки мутно текут, пыль поля покрывает»,
то есть сама природа словно противится тому, что
должно произойти.

8.

Но заглавный герой игнорирует
солнечное затмение, которое в те времена
считалось плохой приметой, и продолжает
двигаться к поставленной цели:
Князь промолвил: «Братья и дружина!
Лучше быть убиту от мечей.
Чем от рук поганых полонёну!
Сядем, братья, на лихих коней
Да посмотрим синего мы Дону!
Именно поэтому князь Игорь и получает закономерное наказание. Больше всего
на свете он боялся быть пленённым, потому что это наносило значительный
урон княжеской репутации, и по воле судьбы оказывается в плену.

9.

Микровывод:
Итак, первый нравственный урок неудачного похода заглавного героя
заключается в том, что излишнее честолюбие и легкомысленные поступки
не остаются безнаказанными. Человек всегда должен быть готовым к
последствиям своих действий.

10.

Аргумент 2:
Кроме того, авторская позиция раскрывается в эпизоде «Златое слово
Святослава». Киевский князь является для поэта идеалом, образцом для
подражания. Он мудр, справедлив, дальновиден и не злоупотребляет
дарованной ему властью. В его словах находит отражение основная
мысль всей поэмы: чтобы победить внешнего врага, князьям необходимо
закончить междоусобицы и объединиться. Неудачный поход князя Игоря
становится горьким подтверждением этой идеи.
Микровывод:
Человек не сможет справиться с трудностями в одиночку, именно
поэтому важно держаться вместе и не развязывать новые конфликты.

11.

4 абзац. Заключение
Подведение итогов без повтора уже прозвучавших мыслей. В заключении не
должно быть новых тезисов!
ПРИМЕР:
Таким образом, поэма «Слово о
полку Игореве» действительно
позволяет читателям вынести для
себя важные нравственные уроки,
связанные с личной
ответственностью за свои
поступки и необходимостью жить
в мире и любви с ближними.
КЛИШЕ
Подводя итоги, хочется сказать…
Таким образом…
В заключение хочется сказать…

12.

В чём актуальность «Слова о полку Игореве» в наши дни
Пример сочинения 1
Произведение «Слово о полку Игореве», созданное в конце XII века, не теряет своей значимости и
сегодня, спустя более восьми столетий. В чем же актуальность «Слова о полку Игореве» в наши дни?
Прежде всего, «Слово» служит ярким напоминанием о необходимости единства перед лицом внешних
угроз. В эпоху, когда Русь была разделена на множество княжеств, автор призывал к сплочению сил для
противостояния общему врагу. Эта идея не утратила своей актуальности и в современном мире, где
глобальные вызовы требуют совместных усилий всего человечества.
Не менее важным аспектом является тема патриотизма, пронизывающая все произведение. Автор
воспевает величие русской земли, ее богатую историю и потенциал. Он верит в светлое будущее своей
родины, несмотря на все трудности и испытания. Такой оптимизм и любовь к отечеству особенно ценны в
наши дни, когда многие склонны к пессимизму и неверию в возможность позитивных перемен.
«Слово о полку Игореве» также поднимает вечные вопросы о личной славе и общем благе. История
князя Игоря, стремившегося к индивидуальному триумфу, но потерпевшего поражение, заставляет
задуматься о приоритетах и ответственности лидеров перед своим народом. Эта тема остается
злободневной и в современном мире, где амбиции отдельных личностей порой ставятся выше интересов
общества.
Наконец, «Слово» является уникальным образцом древнерусской литературы, сочетающим в себе
элементы фольклора, христианские и языческие мотивы. Изучение этого произведения позволяет нам
лучше понять истоки нашей культуры, проследить эволюцию русского языка и литературы.
Таким образом, актуальность «Слова о полку Игореве» в наши дни проявляется в его непреходящих
идеях единства, патриотизма и ответственности, а также в его значимости как культурного и
исторического памятника