Фредерик Тейлор и принципы научного менеджмента

1.

Ф. Тейлор и его принципы
научного менеджмента

2.

Почему появился научный менеджмент?
Можно ли научно определить наиболее эффективный способ выполнения
каждой работы?
Именно этот вопрос стал основой концепции научного менеджмента.

3.

Первый принцип: научное
изучение труда
Наблюдение и измерение
Изучают операции, время и движения.
Устранение лишних движений
Меняют рабочее место, чтобы повысить производительность.
Новый вопрос
Не «как обычно?», а «как эффективнее?»

4.

Второй принцип: подбор и обучение работников
Выбирать работников с учётом способностей Обучать
рациональному способу выполнения работы

5.

Третий принцип: разделение ответственности
Руководство
Работник
Планирует работу, готовит производство и контролирует
Выполняет операцию по заданной системе
результат

6.

Четвёртый принцип: рациональная организация
и мотивация
Нормирование труда
Дифференцированная оплата за результат

7.

Эксперименты Тейлора
Исследования грузчиков
Тейлор изучал, сколько материала можно переносить за один
раз, чтобы не снижать производительность.
Систематический подход
Даже простые операции можно значительно улучшить, если
анализировать их системно.

8.

Влияние и критика научного менеджмента
Вклад
Нормирование труда, стандартизация операций,
планирование и контроль повысили производительность.
Методы Тейлора помогли точнее измерять и улучшать
рабочие процессы.
Критика
Подход был слишком сосредоточен на эффективности и
почти не учитывал человека.
Однообразие, узкая специализация и слабое внимание к
эмоциям ограничивали его применимость.

9.

Значение Тейлора
1
Научное изучение трудовых операций
3
Разделение ответственности между
руководством и работниками
2
Научный подбор и обучение работников
4
Рациональная организация труда и
материальная мотивация

10.

Вывод
Фредерик Тейлор стал одним из основателей современного
менеджмента. Его система была далека от идеальной и недостаточно
учитывала человеческий фактор, однако именно он одним из первых
показал, что управление можно изучать, измерять и совершенствовать
с помощью научных методов.