Особенности реализации категории эмотивности в удмуртском языке

1. Особенности реализации категории эмотивности в удмуртском языке

25-26 мая 2017 г.
г. Йошкар-Ола

2.

«Эмоциональное состояние говорящего,
его субъективное отношение к
обозначаемым предметам и явлениям
действительности может выражаться как
в устной, так и письменной речи»
О. В. Александрова

3.

Фонетический уровень
Слуховое восприятие:
Графическое оформление
текста:
• Звуковое варьирование
• Звукопись
• Аллитерация
• Искажение привычной
фонетической формы
• Акцентные средства
• Интонационные средства и др.
• Восклицательный знак
• Многоточие
• Тире
• Точка и др.

4.

«!»
Та уж ӧвӧл, та, чёрт тодэ, мар таӵе! –
пӧсекъя со. – Батареяос одӥг сведение
сёто, дивизионъёс – мукет!
‘Это не работа, это, чёрт знает, что это
такое! – раздраженно говорит он. – Батареи
передают одни сведения, дивизионы –
другие!’ (М. Петров «Писарь»)
Ах тон, сисьмем лӥял! – урмиз соиз.
‘Ах ты, гнилой пень! – взбесился тот’
(Г. Перевощиков «Сюлэмтэм дунне»)

5.

«…»
Кыском… Казналы – аслыд ӧвӧл… Уд
узырмы…
‘Заставим оплатить… В казну – не для себя…
Не обогатишься…’ (М. Петров «Шур со
палан»)
Котьма ке но… мон тонэ… адями
кожасько вал, нош тон…
‘Я думал….. ты – человек, но ты,
оказывается…..’ (Г. Перевощиков
«Сюлэмтэм дунне»)

6.

Морфологический уровень
Приставки
Суффиксы (уменьшительноласкательные, увеличительные,
пренебрежительные,
уничижительные)
1) Тон монэ отчы, мурт музъеме, уд кельты, Розочка, Ижевске
нуыса ватод… ‘Ты меня там, на чужой земле, не оставишь, Розочка,
похоронишь в Ижевске’ (С. Самсонов «»Гожтӥсько тыныд – сопал
дуннее»)
2) « – Ха-ха-ха! Ма тон ачид мельник ук, Ивок…» ‘– Ха-ха-ха! Да
ты же сам мельник, Иванушка…’ (М. Петров «Вуж вуко»)
3) Роза пырыку Аркаш лыдӟиськемъяськыса пуке вал ‘Когда вошла
Роза, Аркадий делал вид, что читает’ (С. Самсонов «»Гожтӥсько
тыныд – сопал дуннее»)

7.

Лексический уровень
15% – положительные оценки / эмоции , отрицательные – 85%
1) « – А-а… Григорий Иванович?! Бр-р-р… – Покаж-ж-ж-у, пе,
свол-л-лочь, – пумен вирзэ ӵушылыса, сяласькыса вера. –!» ‘–
А-а… Григорий Иванович?! Бр-р-р… – Покаж-ж-у, дескать, сволл-лочь, – говорит он, протирая кровь.!’ (М. Петров «Шур со палан»)
2) «Соиз нош, гад, ыбем Ваняез» ‘А тот, гад, убил Ваню’ (М.
Петров «Ӟардыт нуналъёс»)
3) «Кылдэмезъя ик фашист со!» ‘Он по происхождению фашист!’
(М. Петров «Уй ӵоже»)
4) «Вот фашист!» ‘Вот фашист!’ (Г. Перевощиков «Сюлэмтэм
дунне»)

8.

Шораз автоматме мертаса султытӥ мон
сое. Куалекъя, пуны
‘Прицелившись своим автоматом, я заставил
его встать. Трясется, собака’ (М. Петров «Уй
ӵоже»)
– Шумпотӥськод, скот? Пшол вон!
кужмысьтыз донгиз со Матвейлэн мӧляяз
–
‘– Радуешься, скотина? Пошёл вон! – силой
толкнул он Матвея в грудь’ (М. Петров «Шуд
вуиз»)
кӧльы «камень/галька»
кут губи «поганка»
мучоло «мочалка»

9.

Чёрт
Чёрт тодэ, мар малпанъёс
бергало солэн мушко йыраз
‘Чёрт знает, какие мысли
крутятся в его голове’
(М. Петров «Уй ӵоже»)
Тон янгыш, сотона, тон
янгыш! ‘Ты виноват, сатана,
ты виноват!’
(С. Самсонов «Гожтӥсько
тыныд – сопал дуннее»)
Инмар
« – Толон книга лыдӟыкуд,
инмар понна, рае вуэм кадь
потӥ» ‘– Вчера, когда читал
книгу, во истину показалось,
что побывал в раю’ (М. Петров
«Ваче пинь»)

10.

Лексика, посредством которых реализуется категория
эмотивности в речи (д. Починок-Сутер РТ):
«ангра»
‘глупый’
«нэпсэ»
‘привередливый’
«дюш»
‘отвратительный’
«дибенэ»
‘глупый’
«каткан»
‘жадный’
«ляпаш ым»
‘длинный язык’
«минрол»
‘дурак’
«мыньчык»
‘подлиза’
«нэпсэ»
‘скупой’
«саран»
‘скупой’
«сонрол»
‘тугоухий’
«сюзи-мези»
‘расхлябанный’ и др.

11.

Изучение средств выражения категории
эмотивности имеет важное значение не
только для развития текстологии как
науки, но и для изучения удмуртского
языка как иностранного.