Познание мира

1. Познание мира

ПОЗНАНИЕ
МИРА

2. 1.Что такое познание и знание

1.ЧТО ТАКОЕ
ПОЗНАНИЕ И ЗНАНИЕ
Познание — это процесс получения знаний о мире,
обществе и самом себе.
Знание — результат познания, зафиксированная
информация, которую можно использовать.
Субъект познания — тот, кто познаёт (человек,
группа, общество).
Объект познания — то, что познаётся (природа,
общество, другой человек, сам субъект).
Результат познания — знание.

3.

ПОЗНАНИЕ
│
┌───────────┴───────────┐
СУБЪЕКТ
ОБЪЕКТ
(кто познаёт)
(что познают)
│
│
└───────────┬───────────┘
│
РЕЗУЛЬТАТ = ЗНАНИЕ
________________________________________

4.

ЗАДАНИЕ 1
Определите субъект, объект и знание в
следующих ситуациях:
1.
Школьник читает учебник по биологии.
2.
Учёный исследует бактерии под
микроскопом.
3.
Турист фотографирует памятник.

5. 2. Чувственное и рациональное познание

2. ЧУВСТВЕННОЕ И
РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ
Чувственное познание — опирается на органы чувств
(зрение, слух, осязание, вкус, обоняние).
Формы чувственного познания:
Ощущение — отражение отдельных свойств
предмета (например, «горячо», «кислый», «шероховатый»).
Восприятие — целостный образ предмета («это
яблоко: красное, твёрдое, кислое»).
Представление — образ предмета, который
сохраняется в памяти, когда предмета нет перед глазами
(«вспоминаю вкус этого яблока»).

6.

Рациональное познание — опирается на
мышление, логику, анализ.
Формы рационального познания:
Понятие — мысль, фиксирующая общие и
существенные признаки предмета («яблоко — плод
яблони, съедобный, бывает разных сортов»).
Суждение — утверждение или отрицание
чего либо («это яблоко — зелёное», «яблоки
полезны»).
Умозаключение — вывод из нескольких
суждений («все яблоки — фрукты; это — яблоко;
значит, это — фрукт»).

7. Задание 2

ЗАДАНИЕ 2
Распределите примеры по формам познания:
A) «Этот камень холодный и шершавый»
B) «Это гранит — магматическая порода»
C) «Я помню, как этот камень выглядел в
прошлом году»
D) «Если камень тяжёлый и плотный, он не
будет плавать»
E) «На вкус лимон кислый»

8. 3. Виды познания

3. ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
Виды познания различаются по целям и
методам:
1.
Обыденное (житейское) — знания из
повседневной жизни, передаются через опыт и
советы. Пример: «если на улице дождь, надо взять
зонт».
2.
Научное — систематизированные знания,
полученные с помощью методов науки. Пример:
прогноз погоды на основе данных метеостанций.

9.

3.
Художественное — познание через образы,
эмоции, искусство. Пример: картина,
стихотворение, фильм.
4.
Религиозное — знание о мире через призму
веры, священных текстов. Пример: объяснение
природных явлений как воли высших сил.
5.
Мифологическое — объяснение мира через
мифы и легенды. Пример: древние представления
о Земле на трёх китах.
6.
Социальное познание — изучение
общества, поведения людей, социальных групп.
Пример: социологический опрос, анализ
статистики.

10.

ЗАДАНИЕ 3
К какому виду познания относится каждый
пример?
1.
Прогноз погоды от Гидрометцентра.
2.
Пословица «Семь раз отмерь, один
отрежь».
3.
Картина «Девятый вал» И. Айвазовского.
4.
Рассказ бабушки о том, как раньше жили в
деревне.
5.
Статья о росте безработицы в регионе.

11. 4. Научное познание и его особенности

4. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ И ЕГО
ОСОБЕННОСТИ
Научное познание стремится к объективности и проверяемости.
Принципы научного познания:
Объективность — независимость знания от личных
взглядов исследователя.
Доказательность — любое утверждение должно быть
подтверждено фактами.
Проверяемость — результаты можно повторить в
других условиях.
Системность — знания связаны между собой, образуют
теории.
Использование специального языка — термины,
формулы, графики.

12. Методы научного познания:

МЕТОДЫ НАУЧНОГО
ПОЗНАНИЯ:
Эмпирические (работа с реальными
данными): наблюдение, эксперимент,
измерение, описание, сравнение.
Теоретические (анализ и обобщение):
анализ, синтез, абстрагирование,
моделирование, выдвижение гипотез.

13.

Группа методов
Эмпирические
Теоретические
Методы
Пример применения
Наблюдение,
эксперимент,
измерение
Измерение
температуры,
наблюдение за
поведением животных
Анализ, синтез,
моделирование
Построение модели
климата, анализ
исторических
источников

14.

ЗАДАНИЕ 4
Какой метод научного познания используется в
примерах?
A) Учёный измеряет рост растений при разной
освещённости.
B) Исследователь строит компьютерную
модель распространения вируса.
C) Социолог сравнивает уровень доходов в
двух регионах.
D) Историк выдвигает гипотезу о причинах
восстания.

15. 5. Истина и её критерии

5. ИСТИНА И ЕЁ
КРИТЕРИИ
Истина — соответствие знания действительности.
Виды истины:
Абсолютная истина — полное,
исчерпывающее знание, которое не может быть
опровергнуто (например, «Земля вращается вокруг
Солнца»).
Относительная истина — неполное знание,
верное в определённых условиях, может
уточняться (например, раньше считали, что Земля
плоская).

16. Критерии истины (как проверить, верно ли знание):

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ (КАК
ПРОВЕРИТЬ, ВЕРНО ЛИ ЗНАНИЕ):
Практика — главный критерий: если знание
работает в реальной деятельности, оно истинно
(например, инженерные расчёты позволяют
построить мост).
Логическая непротиворечивость — знание не
должно содержать внутренних противоречий.
Соответствие научным теориям — новое знание
не должно противоречить уже доказанным законам.
Проверяемость и воспроизводимость — другие
исследователи могут повторить эксперимент и
получить тот же результат.

17.

ИСТИНА
│
┌─────────┴─────────┐
│
│
Абсолютная
Относительная
(полное знание)
(неполное, уточняется)
│
│
└─────────┬─────────┘
│
КРИТЕРИИ ИСТИНЫ
│ • Практика
│ • Логика
│ • Соответствие теориям
│ • Проверяемость

18.

ЗАДАНИЕ 5
Определите вид истины и подходящий
критерий для каждого примера:
1.
«Вода кипит при 100 °C при нормальном
атмосферном давлении».
2.
«Раньше люди считали, что Солнце
вращается вокруг Земли».
3.
«Инженерные расчёты позволили
построить мост, который выдерживает
нагрузку».