Презентация27

1. Урок русского языка. Работа в командах

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА.
РАБОТА В КОМАНДАХ

2. 1. «Аукцион знаний» о звуках речи.

1. «АУКЦИОН ЗНАНИЙ» О ЗВУКАХ РЕЧИ.
• Вспомните как можно больше сведений о звуках
речи за 1 минуту.

3. Проверяем: 1. Гласные звуки

ПРОВЕРЯЕМ:
1. ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
• Что это: звуки, при произношении которых воздух проходит через рот свободно, без
преград.
• Из чего состоят: только из голоса.
• Количество: в русском языке 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].
• Количество букв: гласных букв — 10 (а, о, у, ы, и, э, е, ё, ю, я).
• Важно: буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука ([й']+[э, й']+[о, й']+[у, й']+[а]), если
стоят в начале слова, после гласной или после разделительных Ъ и Ь.

4. Проверяем: 1. Гласные звуки

ПРОВЕРЯЕМ:
1. ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

5. Проверяем: 2. Согласные звуки

ПРОВЕРЯЕМ:
2. СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
• Что это: звуки, при произношении которых воздух встречает преграду (язык, губы, зубы).
• Из чего состоят: состоят из шума или из голоса и шума.
• Количество: в русском языке 36 согласных звуков.
• Количество букв: согласных букв — 21.
• Классификация согласных звуков:
• По звонкости и глухости:
Звонкие (состоят из голоса и шума): б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р (и их мягкие пары).
Глухие (состоят только из шума): п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч, щ (и их мягкие пары).
Бывают парные по звонкости-глухости (например, б-п, в-ф, г-к) и непарные (сонорные: л, м, н, р — они звонкие и не имеют
глухой пары; а также непарные глухие х, ц, ч, щ).
• По твердости и мягкости:
Согласные могут быть твердыми и мягкими (мягкость на письме обозначается знаком «'» или буквами е, ё, и, ю, я, ь).
Бывают парными по твердости-мягкости и непарными:
• Всегда твердые: [ж], [ш], [ц].
• Всегда мягкие: [ч'], [щ'], [й'].

6. Проверяем: 2. Согласные звуки

ПРОВЕРЯЕМ:
2. СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

7. Проверяем: 3. Буквы без звуков

ПРОВЕРЯЕМ:
3. БУКВЫ БЕЗ ЗВУКОВ
• Ъ (твердый знак) и Ь (мягкий знак) не обозначают самостоятельных звуков.
• Ь служит для обозначения мягкости согласного или выполняет разделительную
функцию; Ъ и Ь вместе с гласными могут быть разделительными.

8. 2. Работа со звуками

2. РАБОТА СО ЗВУКАМИ
• Подчеркните слова, в которых есть чередования звуков.
• Вода – водичка, май – майский, друг – дружба, сложить –
слагать, расписаться – роспись, лампа – лампочка.

9. 2. Работа со звуками

2. РАБОТА СО ЗВУКАМИ
• Подчеркните слова, в которых есть чередования звуков.
• Вода – водичка, май – майский, друг – дружба, сложить –
слагать, расписаться – роспись, лампа – лампочка.

10. Запишем тему урока:

ЗАПИШЕМ ТЕМУ УРОКА:
• Систематизация сведений о твердых и
мягких согласных звуках.

11. Что вы знаете по этой теме?

ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ?
• Твёрдые согласные произносятся так, что язык сдвигается назад.
• Мягкие согласные (палатализованные) произносятся при сдвиге языка вперёд, когда средняя часть спинки языка
поднимается к нёбу.
• Парные и непарные звуки
• 15 пар согласных образуют пары по твёрдости-мягкости (например: \([б] — [б']\), \([в] — [в']\), \([т] — [т']\) и др.).
• Всегда твёрдые (не имеют мягкой пары): [ж], [ш], [ц].
• Всегда мягкие (не имеют твёрдой пары): [ч'], [щ'], [й'] (иногда сюда же относят мягкий \([ж']\) в отдельных словах
вроде дрожжи).
• Как обозначается мягкость на письме
• С помощью гласных е, ё, и, ю, я.
• С помощью мягкого знака (ь).
• Буквы а, о, у, э, ы указывают на твёрдость предшествующего согласного.

12. Начертите в тетрадях таблицу и заполните ее.

НАЧЕРТИТЕ В ТЕТРАДЯХ ТАБЛИЦУ И
ЗАПОЛНИТЕ ЕЕ.
Твердые согласные звуки
Мягкие согласные звуки
Имеют пару
Имеют пару
Не имеют пару
Не имеют пару

13. Проверяем

ПРОВЕРЯЕМ
Твердые согласные звуки
Мягкие согласные звуки
Имеющие пару
Не имеющие пару
Имеющие пару
Не имеющие пару
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
[ж]
[ш]
[ц]
[б,]
[в,]
[г,]
[д,]
[з,]
[к,]
[л,]
[м,]
[н,]
[п,]
[р,]
[с,]
[т,]
[ф,]
[х,]
[ч,]
[щ,]
[й,]

14. смыслоразличительной функцией  твердых и мягких согласных звуков.

СМЫСЛОРАЗЛИЧИТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИЕЙ ТВЕРДЫХ И
МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ.
• Звуки сами по себе не имеют значения, но в составе слова они служат строительным материалом, который помогает отличать одно
слово от другого.
• Изменение твёрдого согласного на мягкий (или наоборот) приводит к появлению совершенно нового слова.
• Примеры пар слов
• мал — мял ([мал] — [м'ал] — меняется смысл: «небольшой» или «помял»)
• лук — люк ([лук] — [л'ук] — «овощ» или «отверстие в полу/крыше»)
• ел — ель ([эл] — [эл'] — «кушал» или «хвойное дерево»)
• был — бил ([был] — [б'ил] — «существовал в прошлом» или «ударял»)
• угол — уголь ([угол] — [угол'] — «место пересечения стен» или «топливный камень»)
• Чем выражается на письме
• Мягкость согласного обозначается гласными буквами е, ё, и, ю, я или мягким знаком (ь).
• Твёрдость согласного обозначается гласными буквами а, о, у, э, ы или отсутствием мягкого знака.

15. Значение слов

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ
• Музей — это учреждение, которое собирает, хранит, изучает и показывает на
обозрение произведения искусства, научные коллекции и предметы, имеющие
историческую, культурную или природную ценность
• Текст — это любая записанная речь (литературное произведение, статья, документ
или их отдельный фрагмент), а также основное содержание какого-либо
произведения в отличие от примечаний и иллюстраций.
• Тема – это предмет изображения, повествования, исследования или разговора

16. Частичный фонетический разбор слов.

ЧАСТИЧНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ.
• Запишите слова, обозначая квадратными скобками
мягкие согласные звуки:
• Птичка, речной, звенеть, нянчить, зеленый, конь.

17. Запись слов по транскрипции.

ЗАПИСЬ СЛОВ ПО ТРАНСКРИПЦИИ.
• [буквар,], [дач,н,ик], [каз,ба], [р,эщ,ик], [й,ама], [й,ош]

18. Самостоятельная работа упр. №203

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УПР. №203

19. Домашнее задание

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
• Учить правила на стр. 111-112. упражнение 208 и 211