11 класс, тема 4 (1)

1. Тема. Горизонты информационного общества План ответа 1. Информационное общество а) суть б) авторы термина в) подходы к

Тема. Горизонты информационного
общества
ПЛАН ОТВЕТА
1. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
А) СУТЬ
Б) АВТОРЫ ТЕРМИНА
В) ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ
Г) ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ
Д) ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

2.

Хаяси
1960-1970-е
гг.

3. 2. Влияние ИО на сферы общественной жизни

2. ВЛИЯНИЕ ИО НА СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ
ЖИЗНИ
ПОЛИТИЧЕСКАЯ
ПРОЯВЛЕНИЯ ИО
+ ЭЛЕКТРОННАЯ … ЭЛЕКТРОННОЕ ...
- ОПАСНОСТЬ…, ПРОПАГАНДА …, ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ …,
РАСКОЛ … И РАЗЖИГАНИЕ …
СОЦИАЛЬНАЯ
+ ИЗМЕНЕНИЕ …, ВОЗНИКНОВЕНИЕ …, РОСТ ИНФОРМАЦИОННОГО …,
ВОЗРАСТАЕТ …
- «ЦИФРОВОЙ …»
ДУХОВНАЯ
+ «ВИРТУАЛЬНЫЙ …», КОММУНИКАЦИЯ С ПОМОЩЬЮ …
- ВОЗМОЖНОСТЬ МАНИПУЛИРОВАНИЯ …, ВИРТУАЛЬНАЯ …
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
+ «ЦИФРОВАЯ …»
- ОБОСТРЕНИЕ КОНКУРЕНЦИИ ……

4.

5. 3. ИЗ ИСТОРИИ ИНТЕРНЕТА

6. 3. Ио в беларуси

3. ИО В БЕЛАРУСИ
Национальный
детский технопарк
2021
2005

7. 4. Футурошок (суть и автор термина, год) 5. Принципы образования в ИО 6. ключевые компетенции XXI века

4. ФУТУРОШОК (СУТЬ И АВТОР ТЕРМИНА, ГОД)
5. ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ИО
6. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ XXI ВЕКА

8. для цт/цэ и олимпиады!!! 1.high-tech,  high-humE (суть понятий) 2. Направления обучения в НДТ (стр. 47, внизу) 3.из истории

ДЛЯ ЦТ/ЦЭ И ОЛИМПИАДЫ!!!
1.HIGH-TECH, HIGH-HUME (СУТЬ ПОНЯТИЙ)
2. НАПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ В НДТ (СТР. 47, ВНИЗУ)
3.ИЗ ИСТОРИИ ИНТЕРНЕТА

9.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§4, ОТВЕТ ПО ПЛАНУ, ЗАПОЛНИТЬ И ВЫУЧИТЬ
ТАБЛИЦУ СО СЛАЙДА 3.
ПО ЖЕЛАНИЮ – ЗАД. 4 НА СТР. 48