ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТ ТОМА

1.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ · 11 КЛАСС
Влияние семьи на социализацию
подростка
Лобысева Тамара Евгеньевна · 11 «А» класс
Руководитель: [ФИО] · МБОУ «СОШ № 19 г. Владивостока» · 2026

2.

Почему эта тема важна
01
02
03
Время выбора
Много влияний
Вопрос проекта
В 10–11 классе вопросы о
профессии и будущем
становятся практическими.
Семья конкурирует со
сверстниками, школой,
интернетом и соцсетями.
Какой стиль воспитания у
старшеклассников и какое
место семья занимает среди
других влияний?

3.

Цель, задачи, гипотеза
ЦЕЛЬ
ЗАДАЧИ
Описать стиль воспитания, уровень
социализации и роль семьи среди других
влияний на старшеклассников.
1. Изучить литературу о социализации и стилях
воспитания
2. Описать особенности возраста
3. Разработать анкету и провести опрос
4. Обработать данные и описать картину по группе
5. Подготовить памятку для родителей
ГИПОТЕЗА
Преобладает демократический стиль,
социализация высокая, семья остаётся
главным источником влияния.

4.

Что такое социализация
Процесс, в котором человек усваивает нормы и ценности общества и сам становится их
носителем.
Семья
Сверстники и школа
Цифровая среда
Первичный институт: первые
образцы поведения и
эмоциональная опора.
Опыт равных отношений,
правила коллектива, учебная
деятельность.
Соцсети и интернет как новое
пространство общения и
образцов.

5.

Старшеклассник: между независимостью и опорой
Хочу сам(а)
Нужна поддержка
Формирование идентичности (Э. Эриксон),
самоопределение (И. С. Кон), чувство
взрослости.
Совет, защита, эмоциональная опора: взрослые
остаются источником ресурсов.
Ответ семьи на это противоречие и есть стиль воспитания.

6.

Четыре стиля воспитания
Авторитетный
Авторитарный
Поддержка высокая · контроль высокий. Тепло и
понятные правила.
Поддержка низкая · контроль высокий. Много запретов,
мало тепла.
Попустительский
Безразличный
Поддержка высокая · контроль низкий. Тепло без
правил.
Поддержка низкая · контроль низкий. Родители мало
вовлечены.
Модель Д. Баумринд (1966) и Э. Маккоби, Дж. Мартина (1983)

7.

Как проводилось исследование
25
18
4
старшеклассников 9–11 классов,
опрос анонимный
утверждений анкеты по шкале от 1
до 5
шкалы: поддержка, контроль,
самостоятельность, социализация
Анкета авторская: показывает тенденции в группе, а не диагноз

8.

Средние значения по шкалам
Шкала
Средний балл
Уровень
Эмоциональная поддержка
16,1 из 20
высокий
Контроль и правила
15,7 из 20
высокий
Самостоятельность
16,1 из 20
высокий
Социализация
23,4 из 30
высокий
Высокая поддержка + высокий контроль = демократический стиль в среднем по выборке

9.

Кто влияет на взгляды подростков
Источник влияния
Человек
Доля, %
Семья
20
80
Друзья и сверстники
17
68
Интернет, соцсети, блогеры
14
56
Школа и учителя
10
40
Книги, фильмы, музыка
7
28
Другое
2
8
Можно было выбрать несколько вариантов, поэтому сумма долей больше 100%

10.

Выводы
СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ
В среднем по выборке демократический: высокая поддержка и высокий контроль
СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВЛИЯНИЕ
Уровень высокий (23,4 из 30); семью назвали главным источником влияния 80% опрошенных
ЗОНЫ РОСТА
Последствия за нарушение правил (3,3 из 5), знакомства и участие в мероприятиях (3,6)
Гипотеза подтвердилась для нашей группы; связь не доказывается

11.

Рекомендации родителям
Тепло и правила
Объяснять
Интерес к делам подростка и понятные заранее правила.
Правило с понятным смыслом выполняется охотнее
приказа.
Доверять шаг за шагом
Слушать без осуждения
Передавать ответственность и позволять исправлять
ошибки.
Подросток делится только с теми, кто не осудит заранее.

12.

ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ПОДРОСТКА
Спасибо за внимание
Готова ответить на вопросы
Источники: Г. М. Андреева; А. В. Мудрик; Э. Эриксон; D. Baumrind (1966); E. Maccoby, J. Martin (1983). Полный список — в проекте.