Logoped_prezent

1. СРОО «Солнечные дети»

Логопедическая работа с детьми с
синдромом Дауна раннего
возраста

2. Особенности детей раннего возраста с синдромом Дауна

• Нарушение всех ВПФ
• Анатомо-физиологические особенности
речевого аппарата.
• Нарушение речевого дыхания.
• Нарушение голоса и мелодикоинтонационные расстройства
• Особенности слуха
• Проблемы зрения
• Неравномерность развития речевых навыков
www.sundeti.ru

3. Формы организации логопедической работы в СООО «Солнечные дети»

• Консультации родителей детей от 3 месяцев
• Логоритмика (групповые занятия с одного года)
• Индивидуальные занятия (с двух лет)
www.sundeti.ru

4. Методики и методы логопедической работы с детьми раннего возраста с синдромом Дауна

• Методика формирования языковой
системы(блок Работа с неговорящими)
Автор: засл. учитель России, логопед высшей
категории Т.Н. Новикова-Иванцова, г. Москва
• Подготовка к раннему обучению чтению
• Специфические методы логоритмики
• Логопедический массаж (блиц-массаж, с
зондозаменителями)
www.sundeti.ru

5. Методика формирования языковой системы(блок Работа с неговорящими)

Цель: сформировать ритмико-мелодикоинтонационную базу языка.
• Основана на онтогенетическом принципе
• Форма работы – пропевание (звуков, слогов, слов)под
определенную ритмическую музыкальную основу
• Задействованы несколько анализаторов, мультисенсорная
• Подробнее об этой методике можно узнать на сайте:
http://logosystem.ru
www.sundeti.ru

6. Методика формирования языковой системы (блок Работа с неговорящими)

Начальные этапы логопедической
работы по формированию языковой
системы:
1. Вызывание гласных звуков
2. Формирование слога
www.sundeti.ru

7. Подготовительный этап: вызывание гласных звуков

Ритм
Дыхание
Произвольность
Длительность
Голос
Артикуляция
Координация
Переключение
www.sundeti.ru

8. Методика формирования языковой системы(блок Работа с неговорящими)

www.sundeti.ru

9. Методика формирования языковой системы (блок Работа с неговорящими)

Произвольная
артикуляция
Произвольная
голосоподача
Тактильный
Слуховой
Визуальный
образ звуков
Длительное произнесение
гласных звуков
www.sundeti.ru

10. Этап формирование слогов

Ритм
Дыхание
Голос
Слог
Произвольность
Слоговая
Длительность
цепочка
Координация
Звукоподражания
Артикуляция
Переключение
Лепетные
слова
www.sundeti.ru

11. Пение звукоподражаний и слов из двух открытых слогов

Папа
Мама
Баба
Ляля
Няня
Деда
Саша
Тоня
www.sundeti.ru

12. Подготовка к раннему обучению чтению

1. Сортировка
2. Переход от объемного изображения к
плоскому
3. Работа с картинками
4. Узнавание графических образов букв,
слогов, слов
5. Обучение буквам
www.sundeti.ru

13. Логопедический массаж раннего возраста

Цель —устранение патологической симптоматики в периферическом
отделе речевого аппарата.
Задачи логопедического массажа при коррекции произносительной
стороны речи при дизартрии:
• нормализация мышечного тонуса, преодоление гипо-гипертонуса
в мимической и артикуляционной мускулатуре;
• стимуляция положительных кинестезии;
• улучшение качеств артикуляционных
движений (точность, объём,
переключаемость и др.);
• увеличение силы мышечных
сокращений;
• уменьшение саливации
www.sundeti.ru

14. Мотивация ребенка с синдромом Дауна на логопедических занятиях

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Организованное пространство и время занятия
Четкие, лаконичные инструкции (учим этому родителей)
Понятный ребенку начало и конец этапов занятия и всего занятия в
целом.
Смена видов деятельности
Сенсорные упражнения (вода, песок, качели, доска-качалка,
завертывания, дорожки)
Стимулы:
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
музыкальные игрушки,
маленькие куколки,
водные игрушки,
фишки, фонарики
Демонстрация своих
возможностей (для старших)
Пособия в ящичках, коробочках
Сюрпризные моменты
www.sundeti.ru

15. Благодарю за внимание!

Как со мной связаться
Логопед
Мария Викторовна Логинова,
тел. 8-922-196-38-66
Благодарю за внимание!