Современные проблемы образования

1. Лекция 2. Современные проблемы образования

1. Тенденции развития отечественной системы
образования
2. Организационные проблемы образования
3. Проблемы формирования содержания
образования
4. Проблемы стандартизации образования
5. Проблемы совершенствования технологий
образования
6. Проблемы информатизации образования
7. Кадровые проблемы образования
8. Проблемы материально-технического обеспечения
образования
9. Проблемы менеджмента в образовании
10. Проблемы экономики образования
11. Проблемы качества образования

2. Проблема редкости ресурсов Проблема выбора

3. Основные проблемы экономической науки
Проблема редкости ресурсов
* Заключается в их
ограниченности по
отношению к растущим
потребностям
Проблема
выбора
* При выборе наилучшего
способа использования
ограниченных ресурсов
приходится учитывать
альтернативные варианты
применения одних и тех же
ресурсов
Проблема выбора
ПОТРЕБНОСТИ
РЕСУРСЫ
Постоянный рост
Ограниченность
объемов

3. 1. Тенденции развития отечественной системы образования

• Доклад «Российское образование –
2020. Модель образования для
экономики, основанной на знаниях»

4. Каким должно стать образование? Образование должно соответствовать:

• инновационной модели развития российской
экономики, являющейся стратегическим
выбором России;
• социальным запросам населения России и
задаче консолидации российского общества;
• требованиям глобальной конкуренции на
рынке инноваций, труда и образования

5. Вызовы системе образования — социальные раздражители

• I. Школа перегружает детей знаниями,
востребованность которых сомнительна. В то же время
школа не обучает полезным умениям (в том числе
социальным компетенциям, поиску и оценке
информации) и слабо воздействует на формирование
ценностей
• II. «Никто не хочет работать руками». В вузы поступает
сегодня 60% возрастной когорты, в то время как
специалисты с профильным ВПО составляют только
30% занятых.)
• III. В стране крайне слаба подготовка
квалифицированных исполнителей. ПТУ и техникумы в
своей массе не дают современных квалификаций

6. Системные вызовы для российского образования

• Ресурсы не соответствуют масштабам
• Продолжается снижение качества
образования
• Рост доли слабых преподавателей
• Снижение конкурентоспособности на
глобальном рынке образования
• Структура образования не соответствует
потребностям экономики
• Образование перестало работать как
механизм социального перемешивания
• Высшая школа не производит инноваций и
инноваторов

7. Характеристики новой модели образования

• Образование в течение жизни
• Культура обновления знаний и
компетенций
• Ориентация на талант и мастерство
• Новый преподаватель
• Новые технологии образования
• Образование – открытая система

8. В докладе представлены модели

• Системы профессионального
образования
• Системы высшего образования
• Системы довузовского
профессионального образования
• Неформального и информального
образования
• Системы дошкольного и общего
образования

9.

• КОНЦЕПЦИЯ
Федеральной целевой программы
развития образования
на 2011-2015 годы

10.

• Стратегической целью государственной
политики в области образования
является повышение доступности
качественного образования,
соответствующего требованиям
инновационного развития экономики,
современным потребностям общества и
каждого гражданина

11. Приоритетные задачи развития образования

• обеспечение инновационного характера
базового образования;
• модернизация институтов системы
образования как инструментов социального
развития;
• создание современной системы
непрерывного образования, подготовки и
переподготовки профессиональных кадров;
• формирование механизмов оценки качества и
востребованности образовательных услуг с
участием потребителей, участие в
международных сопоставительных
исследованиях

12. Проблемы образования

• Организационные проблемы образования
• Проблемы формирования содержания
образования
• Проблемы стандартизации образования
• Проблемы качества образования
• Проблемы совершенствования технологий
образования
• Проблемы информатизации образования
• Кадровые проблемы образования
• Проблемы менеджмента в образовании
• Проблемы экономики образования