Жаңартылған білім беруді енгізу кестесі

1.

Жаңартылған білім беруді енгізу кестесі
Оқу жылы
МАД
1
сын.
2
сын.
3
сын.
4
сын.
5
сын.
4
5
5
5
Слайд 5
6
сын.
7
сын.
8
сын.
9
сын.
10
сын.
11
сын.
6
6
7
7
7
.
8
8
.
9
10
10
.
11
2015 - 2016
1
1
1
2016 - 2017
2017 - 2018
2018 - 2019
2019 - 2020
0
1
2
2
2
3
3
Жаңартылған мазмұн мен 5 күндік оқу аптасына көшу кестесі
2016 жыл 1 қыркүйектен
1 – сыныптар
2017 жыл 1 қыркүйектен
1, 2, 5, 7 – сыныптар
2018 жыл 1 қыркүйектен
1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10 – сыныптар
2019 жыл 1 қыркүйектен
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 – сыныптар

2.

Слайд 2
2016 жылдың 1 қыркүйегінен
бастап 1 - сыныптарда
жаңартылған білім
мазмұны енгізіледі.
9 - сыныпта міндетті түрде
«Зайырлылық және дінтану
негіздері» факультативтік
курсы оқытылады.
Республиканың 5 өңіріндегі
63 пилоттық мектепте 10-11
сыныптарда жанбасына
қаржыландыру апробациясы
жалғастырылатын болады.
Орта білім беру ұйымдары
үшін міндетті мектеп
формасының талаптары
бекітілді.
2016-2017 оқу
жылында ҚР
жалпы білім
беретін ұйымдарда
оқу процесін
ұйымдастырудың
ерекшеліктері
Бастауыш мектепте
«Ағылшын тілі» пәнін оқыту
1 - 4 сыныптарда жүзеге
асырылады.
Кезең-кезеңімен бес күндік
оқуға көшу басталады. Осы
оқу жылында бес күндік оқуға
республиканың бірінші
сыныптары көшеді.

3.

ҮШ ТІЛДЕ БІЛІМ БЕРУ
БАСТАУЫШ
МЕКТЕП
Жаңартылған білім беру мазмұнын кезеңкезеңімен енгізу 2016 жылғы 1 қыркүйектен
1 сыныптарда басталады. 1 – сыныпта
барлық пәндер өз оқыту тілінде жүргізіледі.
НЕГІЗГІ МЕКТЕП
Слайд 3
2016 жылдың қыркүйек айынан бастан пәндерді
ағылшын тілінде оқыту үшін 1 айдан 5 айға
дейінгі мерзімде мұғалімдерді арнайы даярлауға
жыл сайын 16000 орын бөлінеді.
Жаңартылған білім беру мазмұнын кезең-кезеңімен енгізу 2017 жылғы
1 қыркүйектен 1, 2, 5, 7 сыныптарда басталады.
- «ҚАЗАҚСТАН ТАРИХЫ» - қазақ тілінде оқытылады.
- «ДҮНИЕЖҮЗІ ТАРИХЫ» - орыс тілінде оқытылады.
- БАСҚА ПӘНДЕР өз оқыту тілінде жүргізіледі.
ЖОҒАРҒЫ
МЕКТЕП
Жаңартылған білім беру мазмұнын кезең-кезеңімен енгізу
2019 жылғы 1 қыркүйектен 10-11 сыныптарда басталады.
- «ХИМИЯ», «ФИЗИКА», «БИОЛОГИЯ», «АКТ» ағылшын
тілінде оқытылады.
- «ҚАЗАҚСТАН ТАРИХЫ» - қазақ тілінде оқытылады.
- «ДҮНИЕЖҮЗІ ТАРИХЫ» - орыс тілінде оқытылады.
- БАСҚА ПӘНДЕР өз оқыту тілінде жүргізіледі.
Мектепте өткізілетін барлық іс-шаралар үш тілде жүргізіледі.

4.

Слайд 4
Оқушыларды
аралық және
қорытынды
мемлекеттік
аттестаттаулар
Мемлекеттік
Мемлекеттік бітіру
бітіру
емтиханы
емтиханы
Ұлттық
Ұлттық бірыңғай
бірыңғай
тестілеу
тестілеу (ҰБТ)
(ҰБТ)
Оқушылардың
Оқушылардың оқу
оқу
жетістіктерін
жетістіктерін сырттай
сырттай
бағалау
бағалау (ОЖСБ)
(ОЖСБ)
PISA
PISA
Халықаралық
зерттеулер
Орта білім курсын бітіргені туралы куәландыратын
мемлекеттік үлгідегі құжат алу үшін емтихан тапсыру.
Емтихан мектептерде электронды түрде эссе жазу
формасында өткізіледі.
Жоғары оқу орындарына оқуға түсу үшін іріктеу тестін
тапсыру. Тестілеу жоғары оқу орындарының базасында
өткізіледі.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығы мынандай
түрде бағаланады: оқу сауаттылығы, математикалық
сауаттылық, жаратылыстану ғылыми сауаттылық.
15 жасар оқушылардың математикалық және ғылыми
жаратылыстану сауаттылығын, сонымен бірге әртүрлі
типтегі мәтіндерді түсінуін салыстырмалы бағалау.
TIMSS
TIMSS
4-ші және 8-сынып оқушылардың математикалық және
ғылыми - жаратылыстану сауаттылығын салыстырмалы
бағалау.
PIRLS
PIRLS
Мәтінді оқу және түсіну сапасын зерделеу.

5.

Деңгейлік курстан өткен мұғалімдердің міндеттері
І деңгей
бағдарламасы
бойынша
ІІ деңгей
бағдарламасы
бойынша
ІІІ деңгей
бағдарламасы
бойынша
- мұғалімдердің кәсіби қауымдастығының мектепте және одан тыс жерлерде
ұйымына, қызмет етуіне бақылау жасау;
- деңгейлік курстардан өткен мұғалімдердің түсініктері бойынша талдау жасау,
білім беру саласындағы зерттеулердің әдістерін түсінуі және жоспар құру мен
мектеп көлемінде зерттеу жүргізуі бойынша нақты практикалық әрекеттер жасау
қабілетіне талдау жасау.
- мұғалімнің өзі зерттеуін іске қосу барысында қызметінің нәтижелілігін қадағалау;
- әріптестерін оқытудың әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз етілгенін анықтау
(жоспарлау, кесте құрастыру);
- бағдарламаның үшінші (базалық) деңгейі бойынша әріптестер тобының оқыту
табыстылығына талдау жүргізу (6-10 адам);
- әріптестеріне коучинг және мониторингті меңгертудегі мұғалімнің жұмысына бақылау
жүргізу.
- Бағдарламаның 7 модулін қолданудың, сабақтарға қатысу арқылы оқытуда инновациялық
тәсілдерді қолданудың тиімділігін бақылау;
- сол мұғалімнен білім алатын оқушылардың білім сапасына мониторинг жүргізу.

6.

Жаңа форматты деңгейлік курстан өткен
педагог қызметкерлер туралы мәлімет
Курстың атауы
Курстан өткендер саны
731
ІІІ деңгейлік курс
ІІ деңгейлік курс
284
І деңгейлік курс
283
Көшбасшылық курс
Жалпы курстан өткендер саны
Курстан өту пайызы
8
2
1380
16,4 %
Слайд 1

7.

Оңтүстік Қазақстан облысы бойынша ҰБТ қорытындылары
№
Қала, аудан
атауы
ҰБТ-ға қатысқан бала саны
Қатысу пайызы
Слайд 2
Орта баллы
2012
2013
2014
2015
2016
2012
2013
2014
2015
2016
2012
2013
2014
2015
2016
Кентау
471
463
421
428
485
51,3
87,0
90,5
81,1
68,7
80,6
88,7
88,6
99,1
93,8
Шымкент
Түркістан
Отырар
Бәйдібек
Созақ
Арыс
Ордабасы
Мақтаарал
Сайрам
Түлкібас
12 Төлеби
13 Шардара
4355
1171
1076
825
763
1000
1423
2975
2598
1388
4038
1136
745
712
575
682
1289
3025
1581
1048
4542
954
605
534
449
588
1121
2662
794
891
4329
1003
476
465
386
753
1130
2657
755
836
4751
1493
553
488
476
788
1232
2431
665
1029
70,7
40,4
81,2
93,0
83,9
78,5
68,3
54,1
52,3
86,6
74,0
76,0
75,0
82,0
75,0
60,0
67,0
59,0
79,0
73,0
75,3
77,4
77,8
75,2
68,9
59,0
62,6
57,9
78,4
77,0
73,1
68,7
74,3
72,0
63,0
79,3
67,0
63,4
85,0
80,8
66,9
56,7
80,8
70,1
69,6
80,5
72,4
60,8
23,1
88,2
72,7
71,1
68,9
68,1
66,8
67,6
66,8
66,3
64,0
63,4
78,1
78,2
69,9
69,2
62,5
71,4
73,6
70,0
76,1
75,5
80,1
81,6
69,4
69,4
61,5
77,6
72,6
73,6
69,0
74,4
81,8
85,0
79,2
80,8
86,0
80,5
77,6
77,2
67,1
82,9
82,6
81,5
79,3
81,1
74,8
80,0
71,8
76,9
76,4
82,5
1357
1115
835
776
693
797
623
760
712
780
68,7
72,1
61,0
56,0
67,8
68,7
70,1
70,9
61,9
78,3
61,4
60,8
72,9
69,5
74,7
73,4
77,2
81,0
76,8
71,7
14 Қазығұрт
15 Сарыағаш
1958
3397
26011
1497
2603
21005
1183
2575
18809
1012
2499
18112
1176
2632
19691
81,1
67,4
65,5
75,0
55,0
67,0
68,9
60,6
68,2
68,2
63,4
69,8
72,9
58,9
62,9
60,7
58,0
66,9
64,2
67,5
72,5
75,6
69,0
74,5
75,7
70,4
78,7
75,8
67,5
77,7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Облыс:

8.

Эксперттік - сараптама орталығының міндеттері
Слайд 6
Мектептердің даму
даму динамикасын
динамикасын анықтайды,
анықтайды,
Мектептердің
мониторинг жасайды.
жасайды.
мониторинг
Мақсаты:
Бірлескен іс-әрекеттерді
ұйымдастыру арқылы
мектептерді дамыту.
 
Мектептерде кездескен
кездескен проблемаларды
проблемаларды
Мектептерде
дер кезінде
кезінде шешеді.
шешеді.
дер
Нысаналы мектептердегі
мектептердегі іс-әрекеттерді
іс-әрекеттерді зерттейді,
зерттейді,
Нысаналы
кедергілерді анықтайды,
анықтайды, шешу
шешу жолдарын
жолдарын қарастырады.
қарастырады.
кедергілерді
  
  
  
Жоспарға сәйкес
сәйкес іс-шараларды
іс-шараларды ұйымдастырады,
ұйымдастырады,
Жоспарға
қорытындысын жариялайды.
жариялайды.
қорытындысын
Атқарған жұмыстары
жұмыстары туралы
туралы әр
әр айдың
айдың соңында
соңында
Атқарған
есептерді жинақталуын
жинақталуын бақылайды,
бақылайды, қабылдайды.
қабылдайды.
есептерді