Методология науки и научного исследования

1. Тема 2. Методология науки и научного исследования План лекции 1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы

научного исследования
2. Логика научного исследования
3. Методологические
характеристики научного
исследования

2.

1. Понятие о методологии науки. Методологические
принципы научного исследования
Методология – система принципов
и способов организации и
построения теоретической и
практической деятельности.
Методология науки – это учение об
исходных положениях, принципах,
способах познания, т.е. учение о
научном знании и процессе его
добывания.

3.

1. Понятие о методологии науки. Методологические
принципы научного исследования
Методология науки включает:
• учение о структуре и функциях
знаний,
• наиболее значимые концепции,
имеющие общенаучный смысл,
• учения о логике и методах
исследования;
• принципы научного
исследования

4.

1. Понятие о методологии науки. Методологические
принципы научного исследования
Принципы научно-исследовательской
деятельности
(требования, которые необходимо
соблюдать при проведении научного
исследования; норматив поведения
при проведении НИР)
общенаучные
конкретно-научные

5.

1. Понятие о методологии науки. Методологические
принципы научного исследования
Общенаучные (универсальные)
принципы:
объективности;
сущностного анализа;
генетический;
концептуального единства;
системности (системный подход)

6.

1. Понятие о методологии науки. Методологические
принципы научного исследования
Конкретно-научные принципы
(принципы педагогического
исследования):
• деятельностный подход;
• личностный подход

7.

2. Логика научного исследования
Этапы конструирования логики
исследования (В.И. Загвязинский)
• постановочный: от выбора темы до
определения задач и разработки
гипотезы;
• собственно исследовательский: от
отбора методов м проверки гипотезы до
построения заключительного вывода;
• оформительско-внедренческий: от
апробации до внедрения результатов в
практику

8.

2. Логика научного исследования
Логика педагогического исследования (В.В.
Краевский)
1. Эмпирическое описание объекта – отображение
педагогической действительности в том виде, в каком
она существует, и недостатков, которые ей присущи.
2. Разработка теоретической модели описанного
объекта – конструирование на основе знаний из
различных областей наук мысленного конкретного
представления об объекте.
3. Разработка нормативной модели – создание образа
усовершенствованной педагогической деятельности.
4. Создание проекта будущей педагогической
деятельности – разработка конкретных материалов и
указаний для практики.

9.

2. Логика научного исследования
Логика исследования в сфере физической
культуры (Л.П. Матвеев)
1. Выявление проблемной ситуации, постановка
проблемы, формулирование рабочей гипотезы.
2. Сбор и обработка основного фактического
материала, эмпирическая проверка гипотезы.
3. Результирующая разработка теоретических
положений.

10.

3. Методологические характеристики научного
исследования
Методологические характеристики –
• каркас исследования, представление
структуры его описания, ориентир
для планируемой работы;
• приводятся во введении к
квалификационной работе

11.

3. Методологические характеристики научного
исследования
1. Актуальность
Вопрос
Определение
Требования к описанию
Почему
Степень
Необходимо указать
данную
важности
обстоятельства,
проблему исследования в
определяющие
нужно
данный момент в
необходимость
изучать?
конкретной
проведения исследования,
социокультурной
кратко описать степень
ситуации
научной разработанности
темы исследования в
науке

12.

3. Методологические характеристики научного
исследования
2. Проблема
Вопрос
Определение
Требования к описанию
Что надо
изучить
из того,
что
раньше
не было
изучено?
Объективное
затруднение,
противоречие,
которое
возникает в
науке и
практике
Может быть
сформулирована как в
форме вопросительного,
так и в форме
повествовательного
предложения

13.

3. Методологические характеристики научного
исследования
3. Цель
Вопрос
Какой
результат
предполагается
получить?
Определение
Требования к описанию
Результат,
Рекомендуется начинать
который
словами «дать
намерен
характеристику…»,
получить
«раскрыть…»,
исследователь
«выявить…»,
«определить…»,
«разработать…»,
«обосновать…»,
«экспериментально
проверить…» и т.д.

14.

3. Методологические характеристики научного
исследования
4. Объект
Вопрос
Определение
Что
рассматривается
в исследовании?
Процесс или
явление,
порождающее
проблемную
ситуацию
Требования к
описанию
Требуется назвать
участок
педагогической
действительности,
который
рассматривается в
исследовании

15.

3. Методологические характеристики научного
исследования
5. Предмет
Вопрос
Определение
Требования к
описанию
Как рассматривается Субъективная часть
Необходимо
объект, какие новые
объекта,
указать
отношения,
относительно
интересующий
свойства, аспекты и
которой будет
аспект объекта
функции объекта
получено новое
раскрывает данное
знание
исследование?

16.

3. Методологические характеристики научного
исследования
6. Гипотеза
Вопрос
Определение
Требования к
описанию
Что не
Совокупность
Не должна содержать
очевидно в
предположений очевидных положений,
объекте, что
относительно
объяснять уже
исследователь путей решения
известные факты,
видит в нем
проблемы,
должна быть
такого, чего не которые должны
верифицируемой
замечают
быть проверены
(проверяемой) на
другие?
в ходе
данном уровне
исследования
теоретического и
практического знания

17.

3. Методологические характеристики научного
исследования
7. Задачи
Вопрос
Определение
Что нужно
сделать для
того, чтобы
цель была
достигнута?
Пути и средства
достижения цели
в соответствии с
выдвинутой
гипотезой и
основывается на
дроблении цели
исследования на
подцели
Требования к
описанию
Следует отразить весь
ход исследования – от
анализа
литературных
источников в аспекте
исследуемой
проблемы и
эксперимента до
методических
рекомендаций

18.

3. Методологические характеристики научного
исследования
8. Методы
Вопрос
Определение
Требования к описанию
С помощью
каких
способов
будут
решаться
задачи?
Способы решения
исследовательских
задач
Следует перечислить
сплошным текстом либо
отдельно указать методы
эмпирического
исследования, методы
теоретического
исследования и
общенаучные методы
исследования

19.

3. Методологические характеристики научного
исследования
9. Теоретическая основа исследования
Вопрос
Определение
На какие
Разработанные в
концепции,
исследуемой отрасли
теории,
науки
отдельные
фундаментальные
теоретические теории, концепции,
положения
идеи, положения, на
опирался
которые опирается
автор?
исследователь
Требования к
описанию
Следует указать
названия теорий,
концепций и их
авторов

20.

3. Методологические характеристики научного
исследования
10. Научная новизна
Вопрос
Определение
Что не было
исследовано
другими,
какие
результаты
получены
впервые?
Объективно и
принципиально
новое знание,
полученное в
науке впервые в
ходе
проведенного
исследования
Требования к
описанию
Требуется
обозначить то, что
именно было
впервые выявлено,
определено,
обосновано,
разработано
(предложено) и т.д.

21.

3. Методологические характеристики научного
исследования
11. Практическая значимость
Вопрос
Определение
Требования к описанию
Как
проведенное
исследование
повлияло на
изучаемый
процесс?
Важность
результатов
исследования
для развития
практики
Требуется указать
практическую задачу,
которая была решена,
либо отметить
возможность
использования
полученных результатов
для решения каких-либо
практических задач

22.

3. Методологические характеристики научного
исследования
12. Положения, выносимые на защиту
Вопрос
Что может
являться
предметом
дискуссии в
данном
исследовании?
Требования к описанию
Определение
Установленные
Авторские или уточненные
в исследовании
автором определения
данные,
(дефиниции), авторские выводы,
которые до
принципы чего-либо,
этого
классификации, перечни,
представлялись
элементы, особенности или
спорными,
характерные черты чего-либо,
проблемными и направления совершенствования
составили
/оптимизации и т.п.; должны
предмет
формулироваться как какие-либо
изучения
утверждения, тезисы,
определенные завершенные
мысли

23.

3. Методологические характеристики научного
исследования
Методологические характеристики связаны
между собой. Согласны?
Заполните таблицу
Методологические характеристики
Актуальность
Проблема
Проблема
Цель
Цель
Задачи
Объект
Предмет
Предмет
Гипотеза
Гипотеза
Проблема
Задачи
Методы
Гипотеза
Цель
Положения,
выносимые
на защиту
Научная новизна
… (свой вариант)
… (свой вариант)
Описание связи

24. Спасибо за внимание