Индивидуальные образовательные маршруты

1. Индивидуальные образовательные маршруты.

Материалы он-лайн конференции
г.Санкт-Петербург

2. Индивидуальные образовательные маршруты разделены на:

расширяющий: определяет
социокультурное, предметное, когнитивное
развитие обучающихся (выделяются
дополнительные часы на 1-2 учебных
предмета или дополнительные курсы как
внутри школы так и вне школы);
углубляющий: социокультурное развитие.
интегрированный включает элементы
расширения и углубления.

3. По длительности могут быть

Краткосрочный маршрут 1-2 месяца;
Среднесрочный маршрут до 1 года;
Долгосрочный 2-3 года ( например,
профессиональное образование; для
начальной школы 1-2 года).

4. Для кого составляют ИОМ?

Дети группы риска:
Дети с эмоциональными нарушениями;
Дети с семейной запущенностью;
Дети с семейной депривацией;
Дети-сироты;
Дети-инвалиды;
Дети с недостаточным развитием;
Дети с дисгармоничным развитием;
Одарённые дети.
«ИОМ-это социальные лифты» В.В.Путин

5. Кто реализует ИОМ?

Обучающиеся;
Родители;
Учитель (выступает в роли консультанта,
тьютора);
Воспитатель ГПД;
Социальный педагог;
Педагог- психолог;
Руководитель занятия по внеурочной
деятельности.
Другие заинтересованные лица.
Специалисты ОО выступают в роли советчика
педагога.

6. Базовый бланк.

Ребёнок
Учреждение
1. Инициатива.
2. Потребности и ожидания.
3. Задачи.
4. Факторы риска.
5. Ресурсы.
6. Социальные партнёры.

7. Результаты работы по ИОМ

Успешное освоение программы.
Овладение навыками самостоятельной
работы.
Развитие самоконтроля и самооценки.
Стремление к непрерывному
самосовершенствованию.

8. Оценка результативности ИОМ

Результаты учебной деятельности по
выбранной траектории;
Созданный учеником продукт.

9. Стимуляция обучающихся.

Продумать формы поддержки.
Публичная защита маршрута и его
реализации.
Для обучающегося важно оценить свои
возможности.
У ученика должно быть желание.
Маршрут должен быть интересным и
привлекательным.

10. Условия создания ИОМ.

ИОМ создаётся с учётом образовательной
программы учреждения и рабочей
программы педагога.
Рекомендуется ИОМ по 1-2 предметам.
Рекомендуются предметы, в которых
ребёнок не уверен, либо ту область,
которую хотел бы развить.