Сказкотерапия как средство развития речи и воспитания детей в офтальмологической группе

1. Сказкотерапия как средство развития речи и воспитания детей в офтальмологической группе.

Сказкотерапия
как средство
развития речи и
воспитания детей
в
офтальмологичес
кой группе.

2.

Сказка развивает
внутренние силы
ребенка, благодаря
которым человек не
может не делать добра,
то есть учит
сопереживать.
В.А.Сухомлинский

3. Сказочная страна

В некотором царстве, в некотором
государстве, в городе Протвино, что на
реке Протве, в офтальмологической группе
№3 детского сада №11 «Капелька», жилибыли …

4. Сказка начинается…

5. Цели: используя сказки и сказочных героев закреплять содержание сказки и автоматизировать звуки речи у детей.

6.

Использование на
логопедическом
занятии пазлов с
сюжетами сказок.
«Собери пазлы и
расскажи сказку».

7. Использование сюжетных картинок из сказок для рассказа.

Расскажи
сказку по
картинкам.

8. Сказка с подсказкой.

Используя пособие Л.Н.Смирновой
представляю коррекционно-развивающее
упражнение по автоматизации звуков.

9.

Автоматизация звука «Р».

10. Сказка о дружбе.

Сыр дружит с кефиром,
А сахар – с зефиром.
Кружка дружит с
крышкой,
А жираф – с мартышкой.
Морковь дружит с
картошкой,
А рояль – с гармошкой.
Перо дружит с вороной,
А король – с короной.
Кресло дружит с кроватью,
А портфель – с тетрадью.
Гараж дружит с шофером,
А укроп – с помидором.

11.

Использование сказок с подсказками дает
большие возможности для психо-речевой
компенсации детей с речевой
недостаточностью, а именно:
- быстрее автоматизируются звуки;
- успешно развивается речевая сноровка;
- обеспечивается психологический комфорт
во время занятий;
- дети запоминают большое количество
речевого материала, в котором успешно
закрепляются исправленные звуки речи.

12. Сказка с подсказкой (собственного сочинения)

13.

Мы учим звук С: са-са-са,
са-са-са,
Солнце, русалка, маска,
лиса,
Киска, снежинка, сказки,
часы,
Мы учим звук С: сы-сы-сы,
сы-сы-сы.

14.

Сказка в работе с детьми
используется как средство
обучения, развития и
воспитания. Дети учатся
думать, оценивать поступки
героев, тренируют память,
внимание, развивают речь.

15.

Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец.
Сказку рассказала учитель-логопед Галкина Оксана Николаевна.