Русская литература в 70-90 годы 19 века. Социально-историческая обстановка

1. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 19 ВЕКА (70-90 ГОДЫ)

2. СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ОБСТАНОВКА

1. НАКАНУНЕ КРЕПОСТНОГО ПРАВА
УГРОЗА БУНТА
РАЗВИТИЕ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
РЕАКЦИОННЫЕ КРУЖКИ
ЗАПИСКА К.Д. КАВЕЛИНА

3.

2. ОТМЕНА КРЕПОСТНОГО ПРАВА
• МАНИФЕСТ 19 ФЕВРАЛЯ 1861 Г.
• ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ОСВОБОЖДЕНИЯ КРЕСТЬЯН
3. ЛИБЕРАЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ
ЗЕМСКАЯ И ГОРОДСКАЯ РЕФОРМЫ
СУДЕБНАЯ РЕФОРМА
ВОЕННЫЕ РЕФОРМЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

4.

4. ПРОМЫШЛЕННОЕ РАЗВИТИЕ
1. СТРОИТЕЛЬСТВО ЖД
2. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСВО
3. КРЕСТЬЯНСКИЕ ОБЩИНЫ

5. ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ В 60-70 ГГ. 19 ВЕКА

• 1. ПРЕДЫСТОРИЯ (ЗАПАДНИКИ И
СЛАВЯНОФИЛЫ)
• 2. РАЗНОЧИНЦЫ (ВНЕ СОСЛОВИЙ)
• 3.ДВИЖЕНИЕ ЗА КОНСТИТУЦИЮ
• 4. ПЕТРОШЕВЦЫ (ПРОИЗВОДНАЯ ОТ
ЗАПАДНИКОВ)
• 5.ШЕСТИДЕСЯТНИКИ
• НИГИЛИСТЫ
• ИШУТИНЦЫ

6.

НЕЧАЕВЦЫ (НАРОДНАЯ РАСПРАВА)
6.НАРОДНИКИ
7.ЗЕМЛЯ И ВОЛЯ
ЧЕРНЫЙ ПЕРЕДЕЛ
НАРОДНАЯ ВОЛЯ

7. Семинар 1. «История одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина

Семинар 1. «История одного
города» М. Е. Салтыкова-Щедрина
1. Историческая форма сатиры в композиции книги. Своеобразие языка
летописца. Функции старинного слога.
2. Источники «Истории одного города». Историческое и современное в книге.
Принципы словообразования в наименовании летописных племен и
градоначальников.
3. Полемика Щедрина с известными концепциями исторического развития
России - идеями Н. И. Костомарова, С. М. Соловьева, А. П. Пыпина, Б. Н.
Чичерина и др.
4. Какую «роль» избирает себе автор и как ей следует на протяжении всей
книги? Проанализируйте «присутствие» автора в главах «Соломенный город»,
«Поклонение мамоне и покаяние», «Подтверждение покаяния»,
«Заключение».
5. Город Глупов как метафора географическая, политическая, моральная.
Расшифруйте понятие «город-гротеск». Как создается образ города-гротеска?
6. Образы градоначальников. Средства сатирической типизации в создании
образов (гротеск, гипербола, эзопов язык, ирония и др.)
7. Проблема взаимоотношения самодержавия и народа. Сатира на народ, на
его исторические действия. Характер шутовских бунтов. Народ
«исторический» и «демократический».
8. История глуповского либерализма. Сатира в форме утопии: глуповские
нивелляторы и прожектеры.
9. Финал книги. Смысл образа «Оно».

8.

• Лекции: 18 ч.
• Практических занятий: 36 ч.
• Работа на семинарах: 54 б. (по 3 б.)
• Аттестационная работа: 4 б.
• Итоговое тестирование: 10 б.
100
Б.

9. ОЦЕНКИ АВТОМАТОМ

65-70 БАЛЛОВ – ОТЛИЧНО
60-65 БАЛЛОВ – ХОРОШО
50-60 БАЛЛОВ – УДОВЛ
МЕНЬШЕ 50 БАЛЛОВ – НЕДОПУСК

10. МЕТОД КАРТОГРАММИРОВАНИЯ

ВХОД
АВТОР, НАЗВАНИЕ, ГОД ИЗДАНИЯ
ТЕМА
ИДЕЯ
ХРОНОТОП

11. МЕТОД КАРТОГРАММИРОВАНИЯ

ВХОД
МЕТОД КАРТОГРАММИРОВАНИЯ
КОМПОЗИЦИЯ
СЮЖЕТ

12.

ВЫХОД
ИТУ
ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА, КОТОРАЯ РАССКРЫВАЕТ ОСНОВНУЮ
ИДЕЮ ПРОИЗВЕДЕНИЯ.
ОТУ
ОБРАЗЫ –
НОСИТЕЛИ
ТЕМЫ
ХАРАКТЕРИСТИКА
ЛЕЙТМОТИВ

13.

ВЫХОД
ЯУ
ТРОПЫ
ЯЗЫК
СИНТ

14.

ВЫХОД
ЗУ
СИМВОЛЫ
КЛЮЧ СЛОВА
ВНЕТЕКСТ
АССОЦИАЦИИ