Трудовая деятельность. Деятельность как способ существования людей

1.

В процессе подготовки к поступлению в технический
вуз старшеклассник использует учебники и пособия,
решает множество задач по математике и физике,
участвует в олимпиадах. Выделите в данном примере
субъект и объект, цели и средства деятельности.

2.

Ученые наблюдали за чайками, которые защищали от
опасности птенцов. Когда в их колонию проникали
хищники, взрослые птицы издавали крик, взлетали и
атаковали хищника — могли даже ударить его одной
или обеими лапами, когда он приближался к гнезду.
Можно ли назвать данные действия животных
целенаправленными? Опираясь на знание курса,
приведите обоснование своего ответа и укажите
любое принципиальное отличие описанных действий
животных от защиты своих детей человеком.

3.

1)ураганный ветер валит в лесу деревья,
2)животное подрывает корни дерева, чтобы добраться
до плодов,
3)лесорубам дано задание с помощью современной
техники расчисть делянку.
К какой из этих ситуаций можно применить понятие
«деятельность»? Приведите два аргумента в
обоснование своего вывода.

4. Трудовая деятельность

Деятельность как способ существования людей

5. Труд избавляет человека от трех главных зол: скуки, порока и нужды.

Вольтер

6. Труд как вид деятельности человека

Труд — целесообразная, сознательная деятельность
человека, направленная на удовлетворение
потребностей индивида и общества.
Элементы труда:
Сознательно поставленные цели

7. Труд как вид деятельности человека

Труд — целесообразная, сознательная деятельность
человека, направленная на удовлетворение потребностей
индивида и общества.
Элементы труда:
Сознательно поставленные цели.
Предмет труда – те материалы, на преобразование которых
направлена деятельность людей.
Средства труда – при их помощи подвергаются преобразованию
предметы труда.
Используемые технологии – приемы и способы, применяемые в
процессе производства.
Работа со схемой – на основании приведенных в схеме
критериев назовите несколько возможных классификаций
видов труда

8. Классификации видов труда

От содержания:
От результатов трудовой деятельности:
Ручной, механизированный, машинный, автоматизированный.
От условий труда:
Производительный и непроизводительный.
От используемых средств труда:
Умственный и физический, простой и сложный, функциональный
и профессиональный, репродуктивный и творческий,
самостоятельный и коллективный.
Стационарный и передвижной, легкий, средний и тяжелый,
свободный и регламентированный.
От используемых методов привлечения людей :
По внешнеэкономическому принуждению и по экономическому
принуждению.

9. Основные характеристики трудовой деятельности.

Набор трудовых операций
Набор соответствующих качеств субъектов трудовой
деятельности.
Материально-технические условия труда (средства
труда, предмет, технология).
Способ организационно-технологической и
экономической связи субъектов труда со средствами и
условиями их использования.
Совместные усилия.
Структура организации и управления трудовым
процессом, нормы, определяющими поведение его
участников.

10. Социальное партнерство.

В широком смысле - отношения между социальными
группами, слоями, классами, в основе которого лежит
достижение согласия.
В узком смысле – система взаимоотношений между
органами государственной власти, основанная на
равноправном сотрудничестве.
Формы социального партнерства
Коллективные
переговоры
Участие в управлении
Участие в досудебном
разрешении трудовых
споров

11. Отличительные черты социального партнерства

Участие наемных работников в управлении
предприятиями в разных организационных формах.
Переговорный характер урегулирования возникающих
между сторонами разногласий и противоречий.
Наличие механизмов и правовых институтов по
согласованию интересов партнеров на разных уровнях.
Согласование между партнерами на высшем
(национальном) уровне разделения доходов и социальноэкономической политики в целом.
Снижение уровня и смягчение трудовых конфликтов в
форме забастовок и локаутов.