Похожие презентации:
Формирование слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ компенсирующего вида
1. Формирование слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ компенсирующего вида
ФОРМИРОВАНИЕСЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА
У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ
НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В
УСЛОВИЯХ ДОУ
КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
2.
Общеенедоразвитие
речи
рассматривается
как
системное
нарушение
речевой
деятельности,
сложные речевые расстройства, при
которых у детей нарушено формирование
всех компонентов речевой системы,
касающихся и звуковой, и смысловой
сторон,
при
нормальном
слухе
и
сохранном интеллекте.
3. Направление работы с детьми с ОНР:
НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОНР:- развитие словаря;
- формирование и совершенствование
грамматического строя;
- развитие фонетико- фонематической системы
языка и навыков языкового анализа:
1. развитие просодической стороны речи;
2. коррекция произносительной стороны речи;
3. работа над слоговой структурой слова;
4. совершенствование фонематических
представлений, развитие навыков языкового
анализа и синтеза;
- обучение элементам грамоты;
- развитие связной речи и речевого общения.
4. Работа над слоговой структурой слова состоит из двух этапов
РАБОТА НАД СЛОГОВОЙ СТРУКТУРОЙ СЛОВАСОСТОИТ ИЗ ДВУХ ЭТАПОВ
1 этап подготовительный
А) Формирование
пространственных
представлений и оптикопространственной
ориентации:
- Коррекционная работа
по развитию ориентации в
собственном теле;
- Коррекционная работа
по развитию ориентации в
трехмерном пространстве;
- Коррекционная работа
по развитию ориентации в
двухмерном пространстве;
Б) Развитие моторных
функций:
- Совершенствование статикодинамических и темпоритмических параметров
общих движений и действий;
- Совершенствование
статической и динамической
координации
движений пальцев рук;
- Развитие статической и
динамической координации
пальцев рук и органов
артикуляции при выполнении
совместных движений;
5.
2 этап коррекционныйРабота проводится:
на уровнях
- гласных звуков,
- слогов,
- слов;
- на материале чистоговорок, стихотворений, текстов.
6. Дидактические игры для формирования слоговой структуры слова по лексическим темам
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯСЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ
ТЕМАМ