Похожие презентации:
Мудров Матвей Яковлевич (1776-1831)
1. Мудров Матвей Яковлевич (1776-1831)
Выполнила:Швецова Юлия Геннадьевна
Группа: М-36-1-17
Проверила:
преподаватель, кандидат
медицинских наук, доцент
Лежелина Светлана
Валерьевна
2.
Матвей Яковлевич Мудровродился 1776 года в Вологде в
семье священника девичьего
монастыря
В 1796 году поступил на
медицинский факультет
Московского государственного
университета
1804 - Диссертация «О
самопроизвольном отхождении
плаценты»
1805 - Получил звание
экстраординарного профессора
1809 - Становится
профессором кафедры терапии
и патологии, а также
директором клинического
Института
1830 - Работа по ликвидации
холеры
1831-Смерть от холеры
3. Мудров и военная медицина
1799- Работает в Лефортовском военном госпитале1801-1802-Работал ординатором в Морском
госпитале в Петербурге
1808-Первый труд на французском языке
«Принципы военной патологии, касающихся
огнестрельных ранений и ампутаций конечностей
на поле сражения, или о последствиях лечения,
развертываемого у постелей раненых»
1808-1809- Лекции Мудрова по военной гигиене
1809 - Мудров написал «Слово о пользе и
предметах военной гигиены или науки сохранять
здоровье военнослужащих»
4. Научные труды
«Слово о пользе и предметах военнойгигиены или науки сохранять здоровье
военнослужащих» (1808)
«Слово о благочестии и нравственных
качествах гиппократова врача» (1814)
«Слово о способе учить и учиться медицине
практической или деятельному врачебному
искусству при постелях больных» (1820)
«Краткое наставление, как предохранить
себя от холеры, излечивать ее и останавливать
распространение оной» (1830).
5. Вклад в развитие медицины
Инициатор создания и директор клиническогоинститута при Московском университете.
Разработал схему обследования больного. Автор
тщательно продуманной системы расспроса больных
(впоследствии усовершенствованной Г.А.Захарьиным).
Начал применять перкуссию и аускультацию – новые
для своего времени методы исследования.
Один из основоположников военной гигиены и
военно-полевой терапии. Считал, что «задача полковых
врачей – не столько лечить болезни, сколько
предупреждать их; а наиболее – учить солдат беречь
здоровье».
Разрабатывал вопросы этики и деонтологии в
деятельности врача.
6. Вклад в развитие медицины
Впервые перевел на русский язык сочиненияГиппократа (оригиналы перевода сгорели во время
пожара в Москве в 1812 году).
Разработал учение о причинах болезней.
Более двадцати лет отдал развитию и улучшению
медицинского образования в России. Пять раз избирался
руководителем медицинского факультета Московского
университета. Инициатор реорганизации преподавания
медицинских наук, введения практических занятий.
Впервые ввел в практику составление истории болезни,
разработал подробную ее схему.
Развивал положение, ставшее в последующем одним
из ведущих положений русской медицины: «Лечить не
болезнь, - а больного»