Искусство придумывания сказочных историй

1. Искусство придумывания сказочных историй

КГБПОУ «Ачинский педагогический колледж»
Искусство
придумывания
сказочных историй
Горинова О.А.,
преподаватель
2017

2. Хорошая речь – залог успешного обучения и развития ребенка.

3.

Направления методики развития речи:
1) работа над словом (лексический уровень);
2) работа над словосочетанием и
предложением (синтаксический уровень);
3) работа над связной речью.

4.

«Если мы хотим научить детей думать, то прежде всего
должны научить их придумывать».
Джанни Родари

5. ДЖАННИ (ДЖОВАННИ) РОДАРИ

ИЗБРАННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
23 октября 1920 – 14 апреля 1980
Сборник «Книжка весёлых стихов» (1950)
«Наставление пионеру», (1951)
«Приключения Чиполлино» (1951)
Сборник стихов «Поезд стихов» (1952)
«Джельсомино в Стране лжецов» (1959)
Сборник «Стихи в небе, и на земле» (1960)
Сборник «Сказки по телефону» (1960)
«Джип в телевизоре» (1962)
«Планета новогодних ёлок» (1962)
«Путешествие Голубой Стрелы» (1964)
«Какие бывают ошибки» (1964)
Сборник «Торт в небе» (1966)
«Как путешествовал Джованнино по прозванию
Бездельник» (1973)
«Грамматика фантазии» (1973)
«Жил-был дважды барон Ламберто» (1981)

6. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК

1. Перевирание сказок
Пародия на знакомую сказку.
- Жила-была девочка, которую звали Желтая
шапочка ...
- Не Желтая, а Красная!
- Ах да, Красная. Так вот, позвал ее папа и ...
- Да нет же, не папа, а мама.
- Правильно. Позвала ее мама и говорит: сходика к тете Розине и отнеси ей ...
- К бабушке она ей велела сходить, а не тете ...

7. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК

2. Красная шапочка на вертолете
В некоторых школах я наблюдал
такую игру. Детям дают слова, на
основе которых они должны
придумать какую-нибудь историю.
Например, пять слов, подсказывающих
сюжет Красной Шапочки: "девочка",
"лес", "цветы", "волк", "бабушка",
плюс шестое слово, постороннее,
например "вертолет".

8. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК

3. Сказки "наизнанку"
Один из вариантов игры в "перевирание" сказок
состоит в умышленном и более органичном
"выворачивании наизнанку" сказочной темы.
Красная Шапочка злая, а волк добрый ...
Золушка, дрянная девчонка, довела до белого
каления покладистую мачеху и отбила у смирных
сводных сестер жениха ...
Белоснежка встретила в дремучем лесу не семь
гномов, а семь великанов и стала сообщницей их
бандитских набегов.

9. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК

4. А что было потом?
А потом? – спрашивает
ребенок, когда рассказчик
умолкает. Сказка кончилась, и
тем не менее место для того,
что было потом, всегда
найдется. Действующие лица
потому и называются
действующими: мы знаем, как
они себя ведут, в каких они
отношениях друг с другом.

10. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК

5. Салат из сказок
Шапочка
повстречала
в
лесу
Мальчика-с-Пальчик
с
братьями:
приключения их переплетаются и
устремляются по новому руслу, некой
доминанте, образующейся из двух сил с
одной точкой приложения.
Если Пиноккио очутится в домике
Семи Гномов, он будет восьмым
питомцем Белоснежки, привнесет в
старую сказку свою жизненную энергию,
и
сказка
волей-неволей
даст
среднеарифметическое, где суммируются
два характера, Пиноккио и Белоснежки.

11. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК

6. Сказка-калька
Сложнее игра в сказку-кальку,
когда из старой сказки получается
новая, с различными степенями
узнаваемости
или
полностью
перенесенная на чужую почву.
Берется популярная сказка и
сводится к голой схеме, к основным
сюжетным линиям.
Золушка живет с мачехой и
сводными сестрами. Сестры едут на
пышный бал, оставив Золушку одну
дома.
Благодаря
волшебнице
Золушка тоже попадает на бал. Принц
в нее влюбляется ... и т.д.

12. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК

6. Сказка-калька
Вторая операция состоит в том,
чтобы еще более абстрагировать
сюжет:
"А" живет в доме "Б" и находится
с "Б" в иных отношениях, нежели "В"
и "Г", тоже живущие с "Б". "Б", "В" и
"Г" отправляются в "Д", где
происходит нечто, обозначаемое
буквой "Е". "А" остается одна (или
один, род не имеет значения). Но
благодаря вмешательству "Ж" "А"
тоже может отправиться в "Д", где
производит неизгладимое
впечатление на "З". И т.д.