Научный стиль литературного языка

1. Научный стиль литературного языка

2.

Сфера науки
Функция: сообщение информации
Основные жанры: научная статья,
научный доклад, диссертационная,
дипломная работа
Форма: письменная и устная

3. Языковые средства, формирующие научный стиль речи.

1.
2.
3.
4.
термины;
глагольно-именные словосочетания вместо
соответствующих глаголов (дать оценку, провести
измерения);
номинативные конструкции (отглагольные
существительные, цепочки родительных падежей
(изучение закона сохранения энергии), цепочки
предложно-падежных конструкций);
причастные и деепричастные обороты;

4.

5.
6.
вводные слова и вводные конструкции
(вероятно, возможно, таким образом и др.);
определенно-личные, неопределенно-личные,
безличные предложения
(определенно-личные: Рассмотрим отдельно первый
случай;
неопределенно-личные: На нашей кафедре
разрабатывают новые версии систем моделирования
дискретно-непрерывных систем;
безличные: Контроль за негативным воздействием на
окружающую среду необходимо осуществлять с помощью
экологического мониторинга соответствующего уровня);

5.

7.
8.
9.
страдательные конструкции;
сложноподчиненные предложения с
придаточными условия, причины, а также с
определительными придаточными (который);
сложные предлоги (в течение, в результате, в
соответствии с..., в отличие от..., в связи с...
и др.) и сложные союзы (ввиду того что,
вследствие того что, после того как,
несмотря на то что, как так и др.).

6. Основные свойства

Понятийная точность
Логичность, доказательность
Объективность, безэмоциональность
Обобщенность, отвлеченность*

7. I. Понятийная точность

Однозначность,
Повторяемость центрального
термина,
Отсутствие образности
Термины
2. Книжная лексика
1.

8. ТЕРМИН

Наиболее важный лексический
элемент любого научного текста –
термин.
ТЕРМИН – слово (словосочетание),
имеющее в пределах данной отрасли
или специализации конкретный и
единственный смысл, исключающий
возможность иного толкования.

9. Прочитайте текст, выделите языковые средства, характерные для научного стиля.

Среди специфических телевизионных жанров информации
выделяется прямой репортаж. Непосредственный контакт с
происходящим, возможность которого дает зрителю прямой
репортаж, оказывает влияние на психологическое состояние
аудитории: у зрителя создается ощущение сопричастности
событию.
Роль и функции журналиста в подготовке и проведении
телерепортажа обусловлены характером события, лежащего в его
основе. В зависимости от этого можно выделить три
разновидности репортажа:
1. Репортаж о незапланированном событии.
2. Репортаж о запланированном событии. Сюда можно отнести показ
демонстраций, митингов, запусков и приземлений космических
кораблей, спортивных состязаний.
3. Исследовательский репортаж. В отличие от двух предыдущих
разновидностей жанра, где журналист всегда следует за
событием, в исследовательском репортаже журналист выступает

10. II. Объективность

- Я предлагаю новый подход к
рассмотрению…
+ Предлагается (предложен) новый
подход к рассмотрению…
+ Целесообразно предложить новый
подход к рассмотрению…

11.

Роль телевидения в общественной жизни во многом
зависит от эффективности телепрограмм. В
теории и практике тележурналистики устоялись
понятия «эффективность» и «действенность»
передач телевидения. До сих пор и в научных
публикациях, и в журналистском обиходе эти
понятия считаются идентичными. На наш взгляд,
это неверно. Термин «действенность» применим
только к конкретной передаче, и именно тогда,
когда она дает реальный результат, который
можно измерить количеством и качеством
принятых
мер,
устранением
недостатков,
выявлением
резервов,
масштабом
распространения положительного опыта.

12. Безэмоциональность*

13. III. Логичность текста

Использование придаточных
предложений
Использование цепочек
существительных в косвенных
падежах.
Использование причастных и
деепричастных оборотов.

14. Найдите и отметьте цепочку (цепочки) несогласованных определений.

1. Пути повышения эффективности
функционирования телевидения формируются
под воздействием опыта, накопленного печатью и
радио.
2. Новой областью правовой деятельности
телевидения и радиовещания, новым разделом
вещания стал еще один результат
взаимодействия средств информации и права —
раскрытие средствами телевидения путей и
стадий подготовки законов, а не только
разъяснение уже принятых норм.

15. Подстили научного стиля

Если автор хочет не только сообщить
научную информацию, но и добиться ее
понимания, он должен ориентироваться на
объем знаний своего партнера по
общению =>
ПОДСТИЛИ научного стиля:
собственно-научный,
научно-учебный,
научно-популярный.

16. Кулик И. Обои цвета телевизионного снега

Клипы — это телевизионный снег. Смотреть клипы —
то же самое, что вглядываться в круговерть снежинок
или, иначе говоря, ловить ворон — занятие для
рассеянных, бездельников, идиотов или
медитирующих философов. Клипы осыпаются
с экрана с непредсказуемостью и монотонностью
природного явления. Раз начав их смотреть,
невозможно остановиться — не потому, что они
хороши, а потому, что всегда есть надежда, что после
десяти порций дерьма наконец покажут единственный
и заветный, который именно сейчас тебе особенно
остро хочется посмотреть.

17. ФискДж. Постмодернизм и телевидение

Одной из характеристик модернизма (т. е. того, что
предшествует постмодернизму) является
представление о том, что понимание социального
опыта является возможной и необходимой задачей
искусства. Часто цель такого понимания состоит в
создании «гранд нарратива» — согласованной
теории, позволяющей объяснять разнообразные и не
связанные между собой проявления опыта (марксизм,
структурализм или психоанализ). (...) При изучении
телевидения как дискурса «большие» модернистские
теории сосредоточены на проблемах представления,
мимезиса, идеологии и субъективности.

18. Бакулев Г. П. Массовая коммуникация: Западные теории и концепции

Если люди что-то и узнали о массовой коммуникации за почти
вековой период, это то, что медиа не являются той демонической
силой, которая неизбежно вызывает общественные и личные
катастрофы. Медиа не создают диванных лежебок и не
организуют массовые политические демонстрации, не являются
они и благородными агентами прогрессивных преобразований.
Теории и концепции массовой коммуникации не должны вызывать
страх или внушать оптимизм, их задача — служить инструментом
понимания и эффективного использования технологии.
Каждый из периодов в истории исследования массовой
коммуникации характеризуется наличием одного или двух
главенствующих взглядов на роль медиа, часто диаметрально
противоположных. Смена эпох происходит вследствие падения
влияния ведущих идей, роста популярности новых концепций и
пересмотра роли медиа. В последние десятилетия количество и
разнообразие коммуникационных теорий сильно выросло. Одни
теории пытаются объяснить функционирование
коммуникационных систем в целом и их влияние на общество.
Другие же трактуют использование и роль масс-медиа более узко,
на уровне индивида.

19.

ОСНОВНЫЕ
ЖАНРЫ
НАУЧНАЯ СТАТЬЯ
АННОТАЦИЯ
РЕФЕРАТ
Реферат-конспект
Реферат-обзор
Автореферат

20. Основные жанры:

Научная статья - сочинение небольшого
размера, в котором излагает результаты
собственного исследования.
Реферат – текст, содержащий краткий
пересказ научного изыскания от третьего
лица.
Аннотация – научный текст, в котором
обозначена проблематика и суть научной
работы, а также определена ее целевая
аудитория.