Проект. Пожелаем друг другу здоровья

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 города Коврова Владимирской области Соци

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ГОРОДА
КОВРОВА ВЛАДИМИРСКОЙ
№ 23
ОБЛАСТИ
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПО ТЕМЕ:
«ПОЖЕЛАЕМ ДРУГ
ДРУГУ
ЗДОРОВЬЯ!»
Выполнили: учащиеся 3-а класса
Руководитель проекта: Рыбакина Т.И.
2015 год

2. Проблема

ПРОБЛЕМА
Многие учащиеся начальных классов не
здороваются с одноклассниками,
учителями и другими сотрудниками нашей
школы.
Как изменить сложившееся
положение?

3. Результаты наблюдения во время дежурства по школе

РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЯ
ВО ВРЕМЯ ДЕЖУРСТВА ПО ШКОЛЕ
На начало проекта (12.03) из 63
человек:
6
8
не поздоровались
поздоровались
дети
поздоровались
взрослые
49

4. Предполагаемые причины сложившегося положения

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ
ПРИЧИНЫ СЛОЖИВШЕГОСЯ
ПОЛОЖЕНИЯ
Недооценивание детьми позитивной роли словприветствий в жизни.
Незнание их исторического значения.
Неумение правильного использования
приветствий в различных ситуациях.
Недостаточная сформированность культуры
поведения в общественных местах.
Непонимание значимости работы некоторых
школьных сотрудников, а порой и неуважение
к ним.
Упущение в необходимости заострения
внимания детей на данной проблеме.

5. Цель проекта

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Повышение
уровня
воспитанности учащиеся
начальных классов нашей
школы за счёт
употребления в речи словприветствий

6. Пути реализации проекта

ПРОЕКТА
1. Попросить классных руководителей провести
нравоучительные беседы в своих классах по
данной проблеме (Скучно, неэффективно!)
2. У входа рядом с дежурным учителем поставить
автоматический шлагбаум, поднимающийся на
слова-приветствия. (Дорого! Нерезультативно - он
вызовет лишь рефлекс здороваться только в этом
месте)
3. Заинтересовать учащихся занимательными
сведениями о словах-приветствиях (Мысль
интересная – стоит обдумать!)
4. Разъяснить учащимся школы, в каких ситуациях
уместно употребление в речи каждого
приветствия. (Без помощи учителя светской не
обойтись!)
5. Провести тренинги по данной проблеме
(Понадобиться помощь школьного психолога!)
6. Изготовить наглядный материал, напоминающий
о необходимости употребления приветствий (Это
сделать не сложно – справимся сами!)

7.

8. План реализации проекта

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ
№
Деятельность
Ответственны
е
ПРОЕКТА
Сроки
Результат
1 Скрытая съёмка у входа
в начальный блок
Пузанов Артём и
Пряхина Полина
Начало и
конец
проекта
14.03-15..04
Видеоролики, снятые в начале
и в конце проекта
2 Анкетирование учащихся
и обработка данных
Гурова Даша
15-20.03
Выяснили рейтинг людей,
получающих приветствия
3 Работа с литературой и
интернетисточниками
Балынин Егор и
Дубайлова Таня
16-25.03
Узнали интересные факты о
словах-приветствиях
4 Консультация с учителем
светской этики
Жарёнов Матвей
26.03
Узнали о ситуациях
употребления слов-приветствий
5 Консультация со
школьным психологом
Байбакова Анна
27.03
Вооружились тренингами,
направленными на позитивное
приветствие
6 Составление сценария,
репетиция и проведение
агитзанятий
Бабичева Яна и
Комолова Маша
30.03-14.04
Провели интерактивнопознавательные занятия с
учащимися начальных классов
8 Конкурс «напоминалок» о
приветствии
Казаков Артём
28.033.04
Выделили символ-победитель и
написали красочный лозунг
7 Наблюдение и его
фиксирование
Серова Арина
Начало и
конец
проекта
14.03-15.04
Зафиксировали количество
приветствующих на начало и
окончание проекта

9. Результаты анкетирования (участвовало 86 человек из 1-в, 2-а, 3-г, 4-б классов)

РЕЗУЛЬТАТЫ
АНКЕТИРОВАНИЯ
ЧЕЛОВЕК
90
80
80
79
70
60
64
57
30
20
10
0
63
56
52
50
40
(УЧАСТВОВАЛО 86
ИЗ 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б КЛАССОВ)
35
34
40

10. Рейтинг людей, приветствуемых в школе

РЕЙТИНГ ЛЮДЕЙ, ПРИВЕТСТВУЕМЫХ В
ШКОЛЕ
1. Основной учитель своего класса
2. Одноклассники
3. Директор школы
4. Завуч начальной школы
5. Знакомые учителя-предметники (музыки,
физкультуры, английского языка и др.)
6. Родители одноклассников
7. Гардеробщица
8. Другие работники школы (завхозы, повара,
библиотекарь, мед. работники, вахтёры,
сантехники)
9. Учителя из других классов
10. Технические служащие школы
Вывод: Количество приветствий разным
категориям людей в нашей школе зависит от
степени их уважения и занимаемого
должностного положения.

11. Нам помогают дежурные учителя – преграждают путь забывшим поздороваться

НАМ ПОМОГАЮТ ДЕЖУРНЫЕ
УЧИТЕЛЯ – ПРЕГРАЖДАЮТ ПУТЬ ЗАБЫВШИМ
ПОЗДОРОВАТЬСЯ

12. Из интернета и книг мы узнали много интересного о словах-приветствиях:

ИЗ ИНТЕРНЕТА
И КНИГ МЫ УЗНАЛИ МНОГО
СЛОВАХПРИВЕТСТВИЯХ:
ИНТЕРЕСНОГО О
Здравствуйте!
Привет!
Доброе
утро!
Добрый день!
Добрый вечер!
Салют!
Рад тебя видеть!
Добро пожаловать!
Доброй ночи!

13. Проконсультировались с учителем светской этики (Гольевой Н.Б.) о правильном использовании слов-приветствий в жизненных ситуациях

ПРОКОНСУЛЬТИРОВАЛИСЬ С УЧИТЕЛЕМ
СВЕТСКОЙ ЭТИКИ (ГОЛЬЕВОЙ Н.Б.) О ПРАВИЛЬНОМ
ИСПОЛЬЗОВАНИИ СЛОВ-ПРИВЕТСТВИЙ В ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ

14. Школьный психолог (Храмова С.Л.) вооружила нас тренингами с использованием доброжелательных слов-приветствий, мимики и жестов

ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ (ХРАМОВА С.Л.)
ВООРУЖИЛА НАС ТРЕНИНГАМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ СЛОВ-ПРИВЕТСТВИЙ, МИМИКИ И
ЖЕСТОВ

15. Подготовка к проведению интерактивного познавательного занятия с учащимися начальных классов

ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ
ИНТЕРАКТИВНОГО
ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ
С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

16. На занятии рассказали интересные сведения о словах-приветствиях, показали сценки

НА ЗАНЯТИИ РАССКАЗАЛИ ИНТЕРЕСНЫЕ
СВЕДЕНИЯ О СЛОВАХ-ПРИВЕТСТВИЯХ,
ПОКАЗАЛИ СЦЕНКИ

17. Провели викторину на знание «волшебных слов»

ПРОВЕЛИ ВИКТОРИНУ НА ЗНАНИЕ
«ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ»

18. Попросили своих одноклассников, занимающихся в театральной студии, показать ребятам начальных классов сказку о невоспитанном Колобке

ПОПРОСИЛИ СВОИХ ОДНОКЛАССНИКОВ,
ЗАНИМАЮЩИХСЯ В ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ, ПОКАЗАТЬ
РЕБЯТАМ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СКАЗКУ О
НЕВОСПИТАННОМ КОЛОБКЕ

19. Провели подвижные игры с использованием различных приветствий

ПРОВЕЛИ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ ПРИВЕТСТВИЙ

20. При входе в блок начальных классов повесили агитационный плакат, сделанный своими руками

ПРИ ВХОДЕ В БЛОК НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
ПОВЕСИЛИ АГИТАЦИОННЫЙ ПЛАКАТ,
СДЕЛАННЫЙ СВОИМИ РУКАМИ

21. Учащимся, забывающим здороваться, дарили карточки, напоминающие о приветствиях. Выбрали символ-победитель, предложенный Балыниным Егором

ДАРИЛИ КАРТОЧКИ, НАПОМИНАЮЩИЕ О
ПРИВЕТСТВИЯХ.
ВЫБРАЛИ
СИМВОЛ-ПОБЕДИТЕЛЬ, ПРЕДЛОЖЕННЫЙ
ЕГОРОМ
БАЛЫНИНЫМ

22. Повторное наблюдение на посту дежурства на конец проекта (15.04)

ПОВТОРНОЕ
НАБЛЮДЕНИЕ НА ПОСТУ
ДЕЖУРСТВА
НА КОНЕЦ ПРОЕКТА
(15.04)

23. Результативность

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТ
Ь
На конец проекта из 70 человек:
6
9
не поздоровались
поздоровались
дети
поздоровались
взрослые
55

24. Бюджет проекта

БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
№
/
№
Изделие
Материал
Ответственны
е
Стоимость
1
Объявлениеприглашение
на
занимательное
занятие
1 лист бумаги
форматом А4,
отпечатанный
на цветном
принтере
Предоставила
семья
Балынина
Егора
Бесплатно
0 руб. 0 коп.
1 лист
ватмана,
гуашь,
кисточки
Спонсировала
семья Гуровой
Даши
0 руб. 0 коп.
2 Агитационный
плакат
3
Карточки –
«напоминалки
»
30 карточек,
Семья Ларина
0 руб. 0 коп.
напечатанные Вадика сделала
на цветном
нам бесплатно
принтере
Итого:
0 рублей 0 копеек.
Реализация проекта обошлась нам бесплатно!

25. Наши планы

НАШИ ПЛАНЫ
С
целью повышения уровня культуры
общения и других учащихся школы
планируем рассказать о нашем
проекте ребятам старших классов.
Провести наблюдения за
употреблением в речи учащихся
школы и других вежливых слов,
при необходимости начать работу над
следующим проектом по этой теме.

26. Спасибо всем за внимание и кружку Intel, который помогает нам учиться делать интересные проекты!

СПАСИБО ВСЕМ ЗА ВНИМАНИЕ И КРУЖКУ
INTEL, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ НАМ УЧИТЬСЯ
ДЕЛАТЬ ИНТЕРЕСНЫЕ ПРОЕКТЫ!