Становление и развитие зарубежной и отечественной дошкольной педагогики

1.

Семинарские занятия по дошкольной
педагогике

2.

Тема 1. Становление и развитие зарубежной и
отечественной дошкольной педагогики
Вопросы для обсуждения:
1.История зарубежной педагогической мысли о
дошкольном воспитании.
2.Развитие русской и советской дошкольной педагогики.
3.Дошкольная педагогика на современном этапе. Основные
направления и тенденции развития.

3.

Задания для самостоятельной работы
1.Пополнить словарик терминами: «воспитание», «обучение»,
«образование», «развитие», «формирование»,
«самовоспитание», «самообразование».
2.Выстроить таблицу персоналей, внесших большой вклад в
развитие дошкольной педагогики-науки (Ф.И.О. автора, годы
жизни, вклад в теорию и практику дошкольного воспитания).

4.

Задания для самостоятельной работы
3.Составить письменно доклад о деятельности в
системе дошкольного образования одного из ведущих
деятелей в этом направлении (Я.А. Коменский,
Ф.Фребель, М. Монтессори, К.Д. Ушинский,
А.С.Макаренко, Е.И. Тихеева, Е.Н. Водовозова,
Н.К.Крупская и др. по выбору студента). Литературу
подобрать самостоятельно, использовать
первоисточники.
4.Подготовить реферат о современных
проблемах и тенденциях развития дошкольной
педагогики.

5.

Рекомендуемая литература
1.Драгунова О.В. Дошкольная педагогика: Ч.1. – Чебоксары, 2003.
2.История дошкольной педагогики/ Под ред. Л.Н. Литвина. – М., 1989.
3.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 2009.
4.Основы дошкольной педагогики / Под ред. А.В. Запорожца,
5.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии/ Под ред.
С.А.Смирнова. – М., 1998.
6.Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. – М., 1994-1999.
7.Фуряева Т.В. О развитии современной педагогики дошкольного детства //
Современное образование ребенка дошкольного и младшего школьного
возраста. – СПб., 1997. – С.6-8.

6.

Тема 2. Логика и методы исследования в
дошкольной педагогике
Вопросы для обсуждения:
1.Содержание понятий: «логика», «метод», «метод
исследования».
2.Логика педагогического исследования.
3.Характеристика методов исследования дошкольной
педагогики (общее и специфичное).
4.Особенности применения методов исследования в системе
дошкольного образования (на примере готовых и
самостоятельно подготовленных методов и методик).

7.

Задания для самостоятельной работы
1.Подготовить мини сообщение о содержании и
особенностях метода педагогического
исследования в дошкольной педагогике (пед.
эксперимент, наблюдение, беседе,
анкетирование, тестирование, анализ продуктов
деятельности детей, моделирование, метод
независимых характеристик, математические
методы и др.).
План рассмотрения метода
( Смотреть на следующем слайде)

8.

План рассмотрения метода
- название метода, его место в структуре методов
педагогического исследования;
- назначение метода, на оценку каких сторон личности или
деятельности, процесса направлены, отличие от других
методов;
- прядок практической реализации (план реализации,
способы фиксации результатов, условия эффективности,
специфика реализации);
- плюсы и минусы метода в исследовательской
практике.

9.

Задания для самостоятельной работы
2.Подобрать иллюстрации методов, реализуемых в
практике деятельности ДОУ.
3.Разработать анкету для родителей в соответствие с
темой выполняемого курсового исследования.
4.Подготовить план наблюдения за ребенком
дошкольного возраста с целью выявления его
игровых предпочтений, предусмотреть варианты
наблюдений. Фиксацию результатов выстроить в
табличной форме.

10.

Рекомендуемая литература
1.Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И.
Журавлева. – М., 1988.
2.Диагностика в детском саду / Под ред. Е.А. Ничипорюк, Г.Д.
Посевина. – Ростов-на-Дону, 2003.
3.Матвеева Н.А. Как провести анкетный опрос. – Барнаул, 1996.
4.Методы педагогического исследования / Под ред. В.И.
Журавлева. –
М., 1972.

11.

Рекомендуемая литература
5.Маневцова Л.М. Педагогическая диагностика как
условие оптимизации педагогического процесса
дошкольного образовательного учреждения //
Современное образование ребенка дошкольного и
младшего школьного возраста. – СПб., 1997. – С. 12-13.
6.Загвязинский В.И. Методология и методика
педагогических исследований. – М., 1986.
7.Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Педагогическая практика
в детском саду. – М., 1998.