Семинар на тему «Опыт предприятий и организаций Республики Татарстан по вопросам кадрового обеспечения»

1. Семинар на тему «Опыт предприятий и организаций Республики Татарстан по вопросам кадрового обеспечения и перспективы

В рамках ВНИК по теме «Формирование профессиональнопедагогических компетенций наставников предприятий в сфере
управления талантами с целью закрепления молодых специалистов
на предприятиях Республики Татарстан»

2.

Камский инновационный территориальнопроизводственный кластер «ИННОКАМ»
нефтехимия
Промышленность
Государство
Наука и общество
нефтепереработк
а
Расположен в одной из самых
развитых агломерации России
Самый крупный из 27
инновационных кластеров
России
Более 300 предприятийучастников
Более 120 000 работников
Более 12 млрд. долларов
совокупный объем доходов
предприятий-участников
кластера
автомобилестроение
автокомпоненты

3.

4.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧАСТНИКОВ КЛАСТЕРА С
ЦЕЛЬЮ ДИВЕРСИФИКАЦИИ ЭКОНОМИКИ
Современные материалы
IT
технологии
Нефтехимия
Нефтепереработка
Аддитивные технологии
Автомобилестроение
Автокомпоненты
Робототехника
4

5.

«НЛТ», «РИЭЛЬ ИНЖИНИРИНГ»,
«СПРУТ-ТЕХНОЛОГИЯ», «ВЦ СТИВ»
5

6.

Стратегические инициативы и приоритетные
направления «ИННОКАМ»
6

7.

8.

Взаимодействие реального бизнеса и
системы образования
Общность целей
Профессиональное образование
Компетентные специалисты
определенной квалификации
Предприятие
Наличие
высокопрофессиональных кадров,
обеспечивающих прибыль
Коммуникативная площадка – Кадровый комитет
Общность содержания
Источник
формирования
содержания
профессионального
образования – технологические процессы, оборудование, техника
Базовые личностно-профессиональные компетенции специалиста
адекватны содержанию профессиональной деятельности специалиста
на производстве

9. Кадровый комитет

Создан в целях координации деятельности сфере кадровой
политики (Project Support Team).
Участники:
• предприятия:
ПАО «Нижнекамскнефтехим», СП «Форд Соллерс», ПАО «КАМАЗ», ООО «УК «Татнефть-Нефтехим», АО
«Химический завод им. Л.Я. Карпова», ГК «Магнолия», ООО «Кама Кристалл Технолоджи», ООО «Камский завод полимерных
материалов», ООО ПО «Начало», ООО «Кориб», ОАО «ТАИФ-НК», АО «Аммоний», АО «ТАНЕКО», ПАО «Татнефть им. Шашина»
• образовательные организации: ФГБОУ ВО КНИТУ (КХТИ), ФГБОУ ВО КНИТУ (КАИ), ФГАОУ К(П)ФУ, ФГБОУ
ВО КГЭУ, ГАПОУ СПО «Техникум нефтехимии и нефтепереработки»
• институты развития/ассоциации:
ОЭЗ «Алабуга», Камский центр кластерного развития, АНО
«Университет талантов 2.0», Союза «Торгово-промышленная палата г. Набережные Челны Республики Татарстан»
• органы государственной власти: Министерство экономики Республики Татарстан, Министерство
труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, Министерство образования и науки Республики Татарстан,
представители органов власти городов и районов кластера Иннокам

10. Структура деятельности Кадрового комитета

11.

12.

13. Организация обучения наставников предприятий

Пример ПАО «Нижнекамскнефтехим»
Обучено 127
специалистов
Проходят практику
1500 студентов
2016 г.
ежегодно
Программа «Инструктор
производственного
обучения - наставник»
(ЧОУ ДПО РИПТиБ)
Разработано и
внедрено
положение
Положение о производственной практике с
актуализацией степени ответственности всех
участвующих сторон: наставников, мастеров
производственного обучения техникумов, студентов.

14.

Ассоциация ДПО
«МЦПК машиностроения»
Об МЦПК
Основная задача центра - реализация
краткосрочных программ профессионального
обучения, максимально приближенных к
производству
Количество обученных
в 2016 году
В том числе обученных по
программам
профессионального
обучения
8009 человек
1718 человек
1 сентября 2016 г. - визит Президента РТ Рустама Минниханова в
МЦПК
Лицензия на образовательную
деятельность от 20.04.2016г
Учредители МЦПК
ПАО «КАМАЗ»
АО «КИП «Мастер»
ГАПОУ «КГАМТ им.
Л.Б. Васильева»

15.

Направления обучения
Ассоциация ДПО
«МЦПК машиностроения»
• Сборка - слесарь МСР
• Покраска, герметизация, восстановление
геометрии – маляр, колорист
• Сварка – электрогазосварщик, сварщик
ручной сварки, на машинах контактной
(прессовой) сварки, на автоматах и
полуавтоматах, резчик
• Логистика - водитель погрузчика, оператор
логистических работ, аккумуляторщик
• Электротехника – электромонтер
• Материаловедение, термогальваника,
металлургия – плавильщик, литейщик,
термист, гальваник
• SPS ТЕХНИКА, АСУТП, КИПиА
• Гидропневмоавтоматика
• CAD/CAM/CAE, механообработка,
прототипирование, робототехника –
наладчик, оператор станков с ЧПУ
• Ремонт, обслуживание, переналадка
оборудования – слесарь-ремонтник,
наладчик
• Промышленная безопасность и охрана
труда
15

16. Программы обучения рабочих

Ассоциация ДПО
«МЦПК машиностроения»
Общие принципы
организации обучения
Сроки освоения программ обучения
Программы повышения
квалификации (1-3 недели)
МЦПК
Программы профессионального
обучения (1-3 месяца)
МЦПК
Программы профессионального
образования (1-3 года)
СПО
Программа обучения МЦПК
МЦПК
Базовые (для профессии) знания,
умения, навыки (ЗУН)
I.
Общий
курс
II.
Специальный
курс
Селекция с
учетом
результатов
обучения
Производство (РМ)
(после создания – в УТК)
МЦПК
Производственные
и корпоративные ЗУН
Аттестация
III.
Квалифика
Производственный
-ционная
курс
пробная
(программа - с учетом
работа
селекции)
Iv.
Экзамен
• Высокий уровень дисциплины и
организации учебного процесса
(максимально приближенного к
производственному)
• Реализация принципов ПСК+,
встроенного качества во всех
элементах учебного процесса
• Ежедневное проведение собраний
по постановке задач и подведению
итогов с проверкой понимания
(мотивация на каждый модуль
обучения)
• Ежедневный контроль и
тестирование результатов
обучения. ВК. Селекция
• Фиксирование и визуализация
результатов обучения по
различным аспектам (оценка ЗУН,
мотивация, культура, дисциплина)
• Информирование работодателей о
текущих результатах и обратная
связь о результатах обучения,
предложения по корректировке
учебных программ
• Лидерство, статус и персональная
ответственность тренеров за
качество обучения и обеспечение
высокой степени готовности
1
6

17. Результативность обучения

Ассоциация ДПО
«МЦПК машиностроения»
Анализ результативности обучения по профессии
«Слесарь механосборочных работ»
Теоретические знания
Практические
умения
Умение взять
нужное
Бережливое
количество болтов
производство
Выполнение
75%
заданноне время
Общие
вопросы
практического
55%
90%
81%
58%
назначения
53%
62%
стандарта95
правильно
гайковерт
Технологическ
ая
документация
Выход
84
30
наживления
25
27
Недопущение
30
55
Умение держать
82%
Вход
требований
выполнения
73
Соблюдение
Качество
Техника
72
работы в
82падения метизов
на пол
52
73
осуществлять
70
98
Умение
95
самоконтроль
95
Обеспечение
порядка на
рабочем месте
Ряд1
Ряд2
1
7

18.

Частное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования «Центр подготовки кадров –
Татнефть»
Подробную информацию о деятельности ЧОУ ДПО «ЦПК-Татнефть» вы можете получить на
сайте www.cpk.tatneft.ru

19. Предприятия-партнеры

8
ПАО «Татнефть»
УК ООО «Татбурнефть»
ООО «Татнефть-АЗСЦентр»
ООО УК «Татнефть-Энергосервис»
УК ООО «ТМС Групп»
УК ООО
«Главнефтегазстройсервис»
ООО «Татнефть-РемСервис»
УК ООО «ТатнефтьТрансСервис»
УК ООО «Система-Сервис»
ООО «Татинтек»
ООО «УК «Татспецтранспорт»
ООО «ТНГ-групп»
ООО «Альметьевское РСУ»
АГНИ
ФГОУ СПО «Октябрьский
нефтяной колледж им.М.И.
Кувыкина»
ООО «Татнефтедор»
АО «РИТЭК»
ООО «Пакер-Бис»
ПАО «Татнефтепром»
АО «Средне-Волжский
Транснефтепродукт»
ОАО «Татнефтеотдача»
ОАО «Булгарнефть»
Государственное бюджетное
учреждение «Центр занятости
населения» (районные центры
Юго-Востока Республики
Татарстан)
АО «СМП-Нефтегаз»
АО «РД «КазМунайГаз»
(Казахстан)
ГК «Туркменнефть»
(Туркменистан)

20.

9
Виды обучения
Обучение
Подготовка
рабочих
Повышение
квалификации
рабочих*
Новая
подготовка
Повышение
квалификации с
присвоением разряда
Переподготовка
Подтверждение
разряда
Повышение
квалификации
руководителей и
специалистов
Повышение
квалификации в
соответствии с
должностными
обязанностями
Развивающее
обучение

21.

Профориентационная работа
Подробную информацию о деятельности ЧОУ ДПО «ЦПК-Татнефть» вы можете
получить на сайте www.cpk.tatneft.ru

22.

21
Встречи по обмену опытом подготовки кадров
ЧОУ ДПО «ЦПК-Татнефть» открыто для обмена опытом

23.

Предложения КНИТУ (КХТИ) для
совместного проектирования
Центр карьеры образовательной
организации: оптимальная модель
Отраслевые профессиональные
стандарты: специфика предприятий
малого и среднего бизнеса
Модель социального партнерства:
совместное проектирование
Модель сетевого взаимодействия: совместное
проектирование
Развитие регионального сегмента Национальной системы
квалификаций
Алгоритм дискуссионных площадок по
проблемам управления персоналом.

24. Линейка образовательных мероприятий с участием Иннокама

№
1
2
3
4
5
6
Мероприятие
Ежегодная стратегическая сессия
«А-форум»
Запуск курса «Наставник карьерной
навигации»
молодежный профориентационный
форум «Территория успеха»
Международный семинар «Таланты
мира»
Школа наставников
Всероссийская научно-практическая
конференция «Золотой стандарт
развития ребенка 2.0»
7
Летняя молодежная школа
«Открытие талантов»
8
проектная сессия «Мой город. Мой
талант»
9
Форум «Открытие таланта»
10
Олимпиада наставников
Роль Ассоциации
Дата
Место
Экспертная оценка
29.03.2017
г. Казань
Со-организатор
С 13.05.2017
РТ
Экспертная оценка
17.05.2017
г. Набережные
Челны
26.05.2017
г. Казань
17.06.2017
г. Арск
Доклад
06.07.2017
г. Казань
Экспертная оценка
22.08.2017
г.Казань
13.10.2017
г.Елабуга
24.11.2017
1314.12.2017
г. Иннополис
Информационный
партнер
Экспертная оценка
Организация
карьерной сессии
с работодателями
Доклад
Презентация
практик
г. Казань

25. Практика подготовки наставников совместно с Университетом талантов

Обучающий курс «Наставник карьерной навигации»
40 участников
Представители предприятий («КАМАЗ», «АММОНИЙ»,
«ФордСоллерс», «КамЭнергоРемонт», «Магнолия»,
«ТАНЕКО», «Татнефть» и др.)
Представители организаций ОО, СПО и ВО
Представители объектов инновационной инфраструктуры
Блоки:
организация промышленного туризма,
формирование навыков проектного творчества,
модерация,
фасилитация и др.

26.

Карьерная навигация как
компетенция наставника
Наставник карьерной навигации в этой роли:
• профориентирует;
• выстраивает индивидуальный план развития
молодого человека/ребенка;
• анализирует рынок;
• выстраивает технологию карьерного роста

27.

Мероприятия по карьерной навигации
• 5-7 апреля - Казань, «Кампус рабочих профессий»;
• 10 апреля - Менделеевск, «Ярмарка профессий»;
• 19 апреля - Нижнекамск, Конкурс профмастерства
студентов ссузов;
• 28 апреля - Чистополь, Профпробы в филиале КАИ;
• 19 мая - Набережные Челны, Профориентационный
форум «Территория успеха»

28. Развитие профессиональных компетенций – вызов времени

Перечень востребованных специальностей/профессий до 2025 г.
Автомеханик
Техник-конструктор
Лаборант (химического анализа)
Токарь-универсал
Метролог
Электромонтажник
Мехатроник
Литейщик металлов и сплавов
Наладчик-ремонтник промышленного
оборудования
Специалист по обслуживанию и ремонту
автомобильных двигателей
Оператор станков с программным
управлением
Специалист по техническому контролю качества
продукции
Сварщик
Машинист-аппаратчик
Слесарь
Специалист по технологии машиностроения
Специалист в области контрольноизмерительных приборов и
автоматики
Техник по автоматизированным системам
управления технологическими процессами
Специалист по информационным
ресурсам
Лаборант по физико-механическим испытаниям
Специалист по информационным
системам
Бакалавр по направлению подготовки
«Техносферная безопасность»

29. Целевая модель компетенций 2025

30. Планирование производственного обучения

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление
образования Финляндии

31. Работа со студентом и оценка его успеваемости

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление
образования Финляндии

32. Оценка знаний и навыков студента

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление
образования Финляндии

33. Повышение собственной компетенции в качестве наставника

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление
образования Финляндии

34. Общая карта компетенций наставника

© Educa-Instituutti Oy, Национальное управление
образования Финляндии