Изменение требований к образованию. Роль активных форм обучения

1. Изменение требований к образованию. Роль активных форм обучения.

АНДРЕЙ ВОЛКОВ
Ректор Московской школы управления
СКОЛКОВО
28 января 2011 год
Подмосковье
СКОЛКОВО

2.

Миссия университета.
Хосе Ортега-и-Гассет
Лекция для Федерации студентов
университетов Мадрида, 1930 год
«Не существует никаких веских причин, чтобы
средний человек испытывал необходимость или
должен был стать ученым… наука в собственном
смысле слова, то есть научные исследования, не
относится напрямую к неотъемлемым первичным
функциям университета и не должна никоим
образом включаться в них.
Нельзя смешивать три совершенно разные вещи:
культуру, науку и интеллектуальную профессию.»
2
СКОЛКОВО

3. Мировая конкуренция за людей

R&D-центры
Школы
PISA-2009
ГРАНДЫ
США, ЕС
3
Университеты
ARWU-500
Исследователи
ТОП-20
~500 баллов
США – 124 вуза
ЕС - 146
США – 1,4 млн.
ЕС – 1,5 млн.
АМБИЦИОЗНЫЕ
Китай, Индия
Китай – 1 место
~575 баллов
Китай – 45
Индия - 12
Китай – 1,6 млн.
Индия – 0,18 млн.
ИМЕЮЩИЕ
ШАНС
Ниже OECD avg.
РФ ~465 баллов
РФ – 10
СНГ - 0
РФ – 0,45 млн.
ЮАР – 0,2 млн.
СКОЛКОВО

4. Четыре инновации в образовании

4
1000-е
Университет
Болонья, Париж
1640-е
Классно-урочная система
Я.А.Коменский
1810-е
Исследовательский
университет
В.ф.Гумбольдт
1950-е
«Проектный» университет
MIT, ФизТех
СКОЛКОВО

5. Пятая инновация

Требования к образованию:
риск и право на ошибку
реальные проекты
командная деятельность
Предприниматель 2.0
(= инноватор)
мультикультурность
5
СКОЛКОВО

6.

Миссия университета.
Хосе Ортега-и-Гассет
Лекция для Федерации студентов
университетов Мадрида, 1930 год
«Собственно образование появляется тогда,
когда знание, которым нужно овладеть,
превосходит способность учиться»
6
СКОЛКОВО

7.

КАРТА МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
ПРАКТИКА
ТРАНСЛЯЦИЯ МАТЕРИАЛА
материал
Учитель
Цель: рассказать
Ученик
Цель: запомнить
Ученик
Цель: научиться
делать
Примеры:
- Лекция
- Чтение
- Мастеркласс
ПРОЕКТЫ
Модератор
Цель: организовать анализ
Практическая
деятельность
Куратор
Цель: сопровождение
проектной работы
Примеры:
- Кейс-стади
- Семинар
- Диспут
Р
Ученик
Цель: понять
1910 г., Гарвард,
профессор Копленд
Примеры:
Стажировка
Обучение на
опыте
Ординатура
Практическая
деятельность
РАЗБОР И АНАЛИЗ СИТУАЦИЙ
ситуация
*
Примеры:
- Консалт. и
исследов.
проекты
- Разработки
Ученик
Цель: разработка проекта
ИМИТАЦИЯ (СИМУЛЯТОР)
Тренер
Цель: организовать
вхождение в модель
Модель
Практическая
деятельность
Ученик
Цель: освоить
норму работы
Примеры:
- Деловая
игра
- Тренажер
- Ролевая
игра
нач.ХХ века,
Джон Дьюи
1955 г. – RAND Corp.
1957 г. – McKinsey
1958 г. – CarnegieMellon University
СКОЛКОВО

8.

МОДЕЛИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Стандарт
Учебный план
КЛАССНО-УРОЧНАЯ
СИСТЕМА
Оценка
знаний
Поток
Заказ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ТРАЕКТОРИИ
Модули
Оценка
компетенций
Студент
9
СКОЛКОВО

9.

СОВРЕМЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ:
ЧЕМ УПРАВЛЯТЬ
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
(МИССИЯ, СТРАТЕГИЯ)
СТУДЕНТЫ/
ПРОФЕССОРА
ПРОДУКТЫ
(образование, исследования)
СОДЕРЖАНИЕ/
МЕТОДЫ
ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ
($, Endowment, MB,IT,PR,GR,
Marketing, …)
(simulation, life-cases,
projects, …)
КАМПУС
(МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА)
СКОЛКОВО

10.

Миссия университета.
Хосе Ортега-и-Гассет
Лекция для Федерации студентов
университетов Мадрида, 1930 год
«… государство и университет в Испании
нуждаются в реформе, которая не является
вопросом желания или нежелания: мы обязаны
что-то предпринять, потому что ни государство,
ни университет больше не работают. Это
машины, пришедшие в негодность вследствие
износа и неправильного использования.»
12
СКОЛКОВО

11.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!
СКОЛКОВО