Аттестационная работа. Методическая разработка по исследовательской работе: Улицы деревни Юмас

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Жиряковой Валентины Викторовны
Фамилия, имя, отчество
МКОУ Юмасинская СОШ, Кондинский район
Образовательное учреждение, район
На тему:
Методическая разработка по исследовательской
работе «Улицы деревни Юмас»
1

2. Основные положения

• Эта тема актуальна на сегодняшний день. Названия улиц
несут в себе память поколений, память людей, чья жизнь
является примером для меня и моих одноклассников.
Название улицы - это памятник истории, дающий
представление о прошлом, особенностях быта, отражение
особенностей местности, где живут люди.
• Объект исследования – улицы деревни Юмас.
• Предмет исследования – названия улиц.
2

3.

• Цель исследования – познакомиться с историей
образования деревни, возникновением названий улиц.
• Задачи исследования:
в школьном музее познакомиться с историей образования
деревни;
в администрации городского поселения узнать названия
улиц деревни;
в ходе анкетирования и бесед со старожилами выяснить,
почему улицы имеют такое название;
создать презентацию «Улицы деревни Юмас»;
выступить с презентацией на классном часе перед
родителями.
3

4. Методы исследования

• метод анализа различной литературы по теме (архивные
справки, статьи журналов, подшивки газет, справочная
литература);
• метод классификации (объединение названий улиц в
группы);
• метод измерения (использован в анкетировании);
• поисковый метод исследования;
• анализаторский (отбор из всего материала наиболее
важной резюмирующей информации применительно к
каждой улице);
4

5. Средства исследования

• материалы сельской библиотеки и школьного музея
(литература, газеты);
• всемирная система объединённых компьютерных сетей −
Интернет;
• беседы с жителями деревни.
5

6. Практическая значимость

• материалы работы могут быть использованы на классных
часах, в кружковой работе по краеведению, в работе
школьного краеведческого музея.
6

7. Глава I История возникновения деревни Юмас

Юмас. Есть несколько толкований названия нашей деревни.
В одних источниках говорится, что маас - это земля, вий это зверь, значит, Юмас – это земля зверей или звериная
земля.
В других источниках можно прочесть, что в переводе с
мансийского «Ёмас» означает «хорошее место», «богатая
земля». И действительно местность здесь замечательная.
Наша деревня образовалась более ста лет назад.
7

8. Глава II Названия улиц и их происхождения

Название улиц, переулков принимают органы местного
самоуправления. Об этом я узнала в администрации
городского поселения.
Своё исследование я начала с рассмотрения карты деревни
Юмас. На ней можно увидеть разбивку деревни на улицы и
переулки, а также узнать названия улиц.
По карте я выяснила, что в нашей деревне 10 улиц и три
переулка.
8

9. Классификация улиц и переулков деревни Юмас

Все улицы я условно разделили на группы по названиям.
• Названия, связанные с географическим расположением
улицы
• Названия, связанные с находящимися на улице объектами
• Названия, связанные с Советской эпохой
• Общие названия
9

10.

Следующим этапом моего исследования было выяснить, а
знают ли мои одноклассники, на какой улице они живут?
Почему их улица так называется? Это мне удалось узнать в
ходе анкетирования.
100% моих одноклассников знают название своей улицы, но
лишь 20% из них могут объяснить происхождение этого
названия.
10

11. Заключение

Подводя итоги своей работы, я могу сказать, что цель моего
исследования достигнута. Я познакомилась с историей
образования деревни, возникновением названий улиц.
Проследила, что присвоение названий улиц не случайны, а
зависят от различных исторических событий.
Надеюсь, что материалы моего исследования будут
полезны в работе школьного краеведческого музея.
11

12. Список использованных источников

• Документы и распоряжения Администрации Юмасинского
сельского поселения.
• Край чистых рос и утренних туманов. Фотоальбом. –
Екатеринбург: «Издательство «Баско», 2005.-160 стр.
• Материалы школьного музея МКОУ Юмасинская СОШ.
12

13.

Спасибо за внимание!
13