Классный час: проступок, правонарушение, преступление

1.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3 р.п. Октябрьский
Классный час
для обучающихся 4-6 классов
Подготовила:
Мешкова Ольга Сергеевна,
социальный педагог
МОБУ СОШ №3 р.п. Октябрьский

2.

1
2
5
3
6
4
7
8
9

3.

10
13
16
11
14
12
15
17 18

4.

Правильное поведение
5
3
4
8
15
11
14
16

5.

Неправильное поведение
6
1
2
10
7
9
13
12
17 18

6.

Поведение — это зеркало, в котором
каждый показывает свой облик.
И. Гёте
Человек отражается в своих поступках.
Иоганн Фридрих Шиллер
Человек
есть не что иное, как ряд его поступков.
Г. Гегель
Ничто мы так плохо не знаем, как то,
что каждый должен знать, – закон.
О.Бальзак

7.

Тема классного часа:
«Проступок.
Правонарушение.
Преступление».

8.

Проступок
– менее опасное правонарушение нарушение правил поведения в школе,
вызывающее поведение,
нарушение Устава школы,
которое не может рассматриваться как
преступление или правонарушение.

9.

Правонарушение
– это виновное, противоправное
деяние, причиняющее вред интересам
общества, государства и личности.
Правонарушения имеют различные
тяжесть и характер последствий.
Правонарушение – это нарушение
закона, за которое наступает
административная ответственность для
взрослых людей или подростков
с 16-летнего возраста.

10.

Преступление
серьезное нарушение Закона взрослыми людьми и
несовершеннолетними, достигшими возраста, с которого
наступает уголовная ответственность. За некоторые виды
преступлений уголовная ответственность наступает с 14 лет.
–

11.

2
2
3
4
4
7
1
6
5
8
9

12.

10
11
12
13
16
17
15
14

13.

2
Проступки
5
13
10
9
12

14.

Правонарушения
1
3
16
8
11
15
5
4
14

15.

Преступления
14
6
17
7

16.

17.

Закон
- нормативный акт,
принятый высшим органом государственной власти
в установленном конституцией порядке.
Обладает высшей юридической силой.

18.

Основные Законы РФ
и нормативно-правовые акты:
• Конвенция
ООН о правах ребенка;
• Конституция РФ;
• Семейный Кодекс РФ;
• Уголовный Кодекс РФ;
• ФЗ «Об образовании в РФ»;
• Административный Кодекс РФ;
• Законы Иркутской области;
• Устав Школы.

19.

20.

Цель закона
– установить и ясно определить отношения
между отдельными людьми и отношения
человека с обществом. Закон старается дать
человеку столько свободы действий, сколько не
повредит свободе других.

21.

Хамураппи, царь Вавилона,
правивший с 1792 – 1750 г.г. до н.э.

22.

Римляне – великие творцы Законов.
император Юстиниан, 527 - 565 гг.

23.

Король Англии Генрих II
В Англии появился новый Кодекс,
названный общим правом.

24.

Император Наполеон
В 1804 году Наполеон создал книгу,
включавшую все гражданские Законы.

25.

Великий князь Ярослав Мудрый,
издавший письменный свод Законов
«Русская правда»

26.

Конституция РФ была принята в 1993 году.
12 декабря 2013 года Конституции РФ исполняется
20 лет.

27.

Нарушитель или правонарушитель
– это человек, которые не соблюдает
установленные правила, нарушает Закон.

28.

29.

Анализ ситуаций
Ситуация № 1. Пятиклассник Миша приходит каждый
день в школу, но уроки не посещает, а бродит по
территории близлежащей к школе.

30.

Ситуация № 2. Татьяна одна поздно вечером возвращалась
домой после дискотеки. К ней подошла группа подростков, ее
окружили. Один из парней вырвал из рук Татьяны сумочку,
другой сорвал с нее золотую цепочку. Подростки пригрозили
ей, что если она кому-нибудь расскажет о случившемся, то они
ее найдут и разберутся с ней.

31.

Ситуация № 3. Мальчики девятого класса курили на
территории школы, нецензурно выражались и
заставляли ребят из младших классов попробовать
закурить.

32.

Ситуация № 4. Ученики начальной школы, во время
перемены, бегали по коридору, толкались, пинали
друг друга, дергали девочек за косички, на замечания
дежурных по школе и учителей не реагировали.

33.

«Я узнал, что…..»
«Я понял, что……»