Ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды тәрбиелеудегі мадақтау мен жазалау

1.

2.

Топқа бөліну
Мадақтау
Жарыс
Жазалау

3.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
министрлігі Абай атындағы Қазақ Ұлттық
педагогикалық универсиететі
Ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды тәрбиелеудегі
мадақтау мен жазалау

4.

МАҚСАТЫ:
Арнайы мектептерде әрбиеленушілердің
мінез-құлықтары мен іс-әрекеттерін ретке
келтіру, дер кезінде түзету және ынталандыру
қызметін атқаратын әдістер мен тәсілдерді
студенттерге үйрету. Арнайы мектеп
оқушыларының қылықтары мен ісәрекеттерін қуаттау немесе айыптау, олардың
жағымды қылықтарын мақтау, ал теріс
қылықтарын тежеу мақсаты

5.

6.

Жарыс. Педагогикалық үрдісте жарысты ұйымдастыру үшін
мұғалім оқушылардың әлеуметтік-психологиялық жағдайы мен жас
ерекшеліктеріне қарай, олардың жарысқа түсуге ынталы екенін, үнемі
бірінші орынға ұмтылысын, өз күш-қайратына сенім артатынын
ескеруі тиіс.
Мадақтау – жеке оқушы немесе ұжымның іс-әрекеті мен
қылықтарына берілетін қоғамдық жағымды баға. Жеке тұлғаның
таңдап алған іс-әрекетіне қоғамдық жағынан оң баға беру
ынталандыруға жатады. Оқушы көпшіліктің оң бағасынан, өзін
көтеріңкі көңіл-күйде сезініп, өзіне сенімі артып, белсенді әрекетке
ыңғайланады.
Жазалау – оқушының қоғамдық қалыптарды бұзу іс-әрекеті мен
қылықтарына қарсы қолданатын шара. Жазалау арқылы оқушының ісәрекеті реттеледі. Жазалау баланың моральдық және тәндік жағына
ауыртпалық түсірмеуі тиіс.

7.

8.

9. ’’’’ ’’’ ’’’’ ‘

’’’’
’’

10. Тәрбие тал бесіктен басталады

11.

12.

11